Девочка моя взрослеет не по дням, а по часам. Как же она хочет в школу, кто бы знал! Представляю, как она будет страдать первого сентября, когда Виталик пойдёт в школу, а она всего лишь ...в детский сад)) Меня искренне восхищает и умиляет её желание учиться, только и твердит постоянно: "Мам, научи меня эту букву писать. Мам, научи меня ёлочку рисовать, научи меня читать, раскрашивать, вырезать, клеить, зашивать..." и т.д.
На сегодняшний день она знает все буквы, точнее, почти весь алфавит, немного путает последовательность букв "ф,х,ц" и "ъ,ы,ь", остальные говорит практически без запинки. Конечно, ещё не читает осмысленно, но узнаёт написанные слова, и главное, складывает слоги: "м" и "а" - "ма", "т" и "о" - "то" и т.д. Буквы она не только повторяет, но и умеет их все писать, причём делает это аккуратно и ровно. Сама пишет некоторые слова: Агния, мама, папа, Виталик, а также имена других близких родственников))) Мы покупаем ей десятками различные прописи и раскраски.
Считает до 20-ти, путая числа "14" и "16". Должна признаться, что я не прикладываю к этому никаких усилий, она сама ко мне пристаёт и просит с ней позаниматься. Ей свойственны усидчивость и упорство в достижении результата: кто сказал, что ребенок не может высидеть на занятии более 15 минут?)) Агнюшка готова заниматься часами, зато мои педагогические способности (точнее, их отсутствие) отказывают ей в этом))
Речь у неё почти чистая, осталось поставить последний звук - "р". Во время занятий с логопедом (а логопед у нас свой личный - это бабушка, т.е. моя мама) звук "р" Агния произносит хорошо как в начале слова, так и в конце, но самостоятельно - вне занятий и упражнений - ещё не получается. Не знаю, как скоро звук "р" встанет у неё на место, (мама говорит, что это может произойти как завтра, так и через полгода и позже), но т.к. время у нас пока есть, меня это не сильно беспокоит.
В общем, ждёт моя девочка, не дождётся, когда в школу пойдёт. А я переживаю, думая о том, как, пойдя в первый класс через три года, некоторое время ей будет неинтересно постигать со всеми вместе азы начальной школы. И не потеряет ли она из-за этого интерес к учёбе?
Что ещё написать? Пожалуй, про музыку. Наверное, не удержусь от соблазна отдать дочь в музыкальную школу, потому как интерес к музыке у неё не меньше, чем к чтению, да и способности, как мне кажется, есть. Поёт она хорошо, прекрасно попадает в ноты. А недавно выучила гамму, теперь напевает "до, ре, ми, фа, соль, ля, си, до" и обратно. Как-то раз, слушая песню "Беловежская пуща", она вдруг сказала: "Мама, когда я слышу эту песню, я всегда хочу плакать". "Почему?" - спросила я. "Потому что мне очень нравится эта музыка ", - ответила Агния. Вот так она объяснила свои чувства, возникающие от прослушивания музыки. Потом то же самое она повторяла при звучании классических произведений.
Как не сказать, что я получаю немыслимое удовольствие от общения с дочерью?! Мне так с ней хорошо, что не передать словами эту радость... И пусть характер у неё как у истинного "стрельца" - я иногда так и называю её - "моя стрельчиха"))) и капризы имеются))) всё же сердце моё она так согрела, что теперь мне не представить даже, как же раньше оно билось, не будучи согретым Огонёчком моим - Агнией!
На сегодняшний день она знает все буквы, точнее, почти весь алфавит, немного путает последовательность букв "ф,х,ц" и "ъ,ы,ь", остальные говорит практически без запинки. Конечно, ещё не читает осмысленно, но узнаёт написанные слова, и главное, складывает слоги: "м" и "а" - "ма", "т" и "о" - "то" и т.д. Буквы она не только повторяет, но и умеет их все писать, причём делает это аккуратно и ровно. Сама пишет некоторые слова: Агния, мама, папа, Виталик, а также имена других близких родственников))) Мы покупаем ей десятками различные прописи и раскраски.
Считает до 20-ти, путая числа "14" и "16". Должна признаться, что я не прикладываю к этому никаких усилий, она сама ко мне пристаёт и просит с ней позаниматься. Ей свойственны усидчивость и упорство в достижении результата: кто сказал, что ребенок не может высидеть на занятии более 15 минут?)) Агнюшка готова заниматься часами, зато мои педагогические способности (точнее, их отсутствие) отказывают ей в этом))
Речь у неё почти чистая, осталось поставить последний звук - "р". Во время занятий с логопедом (а логопед у нас свой личный - это бабушка, т.е. моя мама) звук "р" Агния произносит хорошо как в начале слова, так и в конце, но самостоятельно - вне занятий и упражнений - ещё не получается. Не знаю, как скоро звук "р" встанет у неё на место, (мама говорит, что это может произойти как завтра, так и через полгода и позже), но т.к. время у нас пока есть, меня это не сильно беспокоит.
В общем, ждёт моя девочка, не дождётся, когда в школу пойдёт. А я переживаю, думая о том, как, пойдя в первый класс через три года, некоторое время ей будет неинтересно постигать со всеми вместе азы начальной школы. И не потеряет ли она из-за этого интерес к учёбе?
Что ещё написать? Пожалуй, про музыку. Наверное, не удержусь от соблазна отдать дочь в музыкальную школу, потому как интерес к музыке у неё не меньше, чем к чтению, да и способности, как мне кажется, есть. Поёт она хорошо, прекрасно попадает в ноты. А недавно выучила гамму, теперь напевает "до, ре, ми, фа, соль, ля, си, до" и обратно. Как-то раз, слушая песню "Беловежская пуща", она вдруг сказала: "Мама, когда я слышу эту песню, я всегда хочу плакать". "Почему?" - спросила я. "Потому что мне очень нравится эта музыка ", - ответила Агния. Вот так она объяснила свои чувства, возникающие от прослушивания музыки. Потом то же самое она повторяла при звучании классических произведений.
Как не сказать, что я получаю немыслимое удовольствие от общения с дочерью?! Мне так с ней хорошо, что не передать словами эту радость... И пусть характер у неё как у истинного "стрельца" - я иногда так и называю её - "моя стрельчиха"))) и капризы имеются))) всё же сердце моё она так согрела, что теперь мне не представить даже, как же раньше оно билось, не будучи согретым Огонёчком моим - Агнией!
