Всём привет. Знаю все скажут дети разные, но страх матери это норма. Говорит только слоги свои и долгожданное мама ещё не услышала, а про остальные слова и речи нет. Если попросить отнести игрушки на место, найти бутылку с водой делает остальное ничего не хочет не заниматься, не повторять слова ничего. Не знает животных, цвета потому что если попросить показать реакция одна истерика, слезы и всё. Играет тоже как ему надо если пытаешься исправить всё кидает кричит и уходит. Постоянно просто ноет одеваться ноет, ложку держать кидает и ноет, на улице вообще не хочет ходить сидит в коляске, а если достать ложится на живот и просто кричит пока не подниму. Не знаю чем заинтересовать не интересно ничего, развивать тоже не могу не хочет. От его истерик уже с ума схожу, на улицу не хочется ходить все дети гуляют мы же только ноем и лежим на снегу. У кого так как исправляли, может к врачам нужно обратиться уже не знаю что делать ( боюсь что потом скажут что у него задержка в развитии так то мальчик не глупый сортеры, пазлы, конструктор, пирамиды всё соображает на этом список умных дел заканчивается. Спасибо за совет просто накипело уже опускаются руки.
Москва
Играет тоже как ему надо если пытаешься исправить всё кидает кричит и уходит. - молодец. Никто не любит, когда в его игру вмешиваются. Никогда так не делайте. Если что, дочь у меня поступает ровно так же.
У меня вообще такое впечатление складывается, что вы задергали ребёнка)) Сидит себе, конструкторы собирает, так нет, вам ещё чего-то от него надо 😅
Не все любят на улице ходить. У меня сын обожал в коляске кататься, тем более зимой, двигаться то тяжело в одежде. А мож ему ботинки малы, например. Или чего-то давит... Или есть хочет, или спать, или ветер в лицо... Тут по описанию ничего не понять, смотреть надо.
Речь.... Сын у меня тоже не отличался разговорчивостью. Мама говорил, брррр, и голубей изображал очень удачно. Всё. Остальное - вопли и Ы!!
Москва
ilo, играет чаще сам если просто пытаешься научить как надо или вообще новую игру показываешь сразу крики и кидания. У нас вообще на всё реакция уши чистить кричит, одеваемся кричит любая мелочь нытьё и истерики.
Москва
Анна, не надо учить, как надо, это всех бесит в любом возрасте 🤦
Ну а как ему ещё реагировать, если он говорить не умеет? А если сам по себе эмоциональный, то это комбо. Вот мы с сыном это проходили) да и сейчас сначала орем, потом уже словами разбираемся)
Москва
ilo, мы с характером ещё в животе поняла спала только на левом боку до боли и слез бил толкал если ложилась иначе. С мальчиком да немного иначе может просто много хочу от него поэтому
Москва
Анна, ага, мне кажется, много хотите)) мы игры по правилам до сих пор не воспринимаем, а ему уж 3.8. Ну не понимает он, почему "надо" именно так, как мама говорит. Ему - не надо)) Играет только так, как сам захочет, и пофигу, что в правилах не так, и что стишок по-другому написан, а не так, как ему понравилось рассказывать 😆
Москва
ilo, просто время бежит, а ничего не меняется ни слова. Врачи тоже долго не церемонятся сразу диагноз ставят поэтому и переживаю
Москва
Анна, ну хз, у вас какие-то звуки свои есть хотя бы. Мой вообще молчал... Врачи наоборот говорили, приходите после 2.5-3 лет... В таком возрасте толку никакого - что есть диагноз, что нет, - рекомендации одинаковые, разговаривать побольше, читать книги и развивать мелкую и крупную моторику
Москва
ilo, но логопеду, неврологу, кому там ещё.... Дефектологу? Лучше показать, если найдёте, кто с такими маленькими работает.
Москва
Дарья, он понимает мои обращения кушать, в ванную, бай бай или дай всё делает
Тверь
Анна, это понимание речи на бытовом уровне. Вы пропробуйте сказать "Возьми мяч и положи на диван" без каких либо жестикуляций и подсказок. Но опять же это надо спрашивать, когда в хорошем настроении, может просто не сделать, потому что не хочет.
Тверь
Анна, такой же был. Я могу вам лично только посоветовать курс запуска речи Алены Васильевой. Там очень хорошие песни, доступно все объясняют. Просто даже для себя вы поймёте как заниматься с сыном. У нас только после занятий появилось подражание. И попробуйте вовсе убрать мультики, будет очень тяжело, но ваш сын поменяется и интерес появится ко всему.
Тверь
Анна, извините, только сейчас увидела возраст ребенка. Инструкцию из 2 действий еще тяжело
Москва
Юлия , спасибо мультики да уменьшила сама тоже вижу меньше истерик, но к занятиям интереса так и нет вот с ёршиком в унитазе водить, стиральную машину исследовать это про нас)
Тверь
Анна, это тоже отлично. Лучшее развитие это коммуникация, тогда больше заданий по дому дайте. Развесить белье, запустить машинку, мыть полы, вместе готовить. Дайте ту же кастрюлю и покажите как варить кашу, делать вид что пробуете "ой, как вкусно", ну и т.д.. Это тоже все и есть подражание за взрослыми.
Москва
Юлия , да мы вешаем бельё вместе он подаёт как может и многое чего, но ребёнок ничего не знает и не говорит это как-то пугает
Тверь
Анна, карточки Домана есть? Хорошо развивают пассивный словарный запас. Можно распределить на тематику и показывать по 2-3 штуки в день и с каждым днем увеличивать. Спрашивать и просить показывать пальчиком
Барнаул
Основные умелки типа указательного жеста есть?
не настаивайте, мягко направляйте. Если ребенок начнет интересоваться цветами после 2х лет, ничего страшного здесь нет.
А ноют все по какому-либо поводу. Моя ныла потому что сидеть в коляске не хотела и до сих пор убегает от меня на улице.
Как правило, все происходит скачками, сначала начнет цвета называть по своему, так же слогами. Потом станет говорить определенное слово четче. И он не скажет сейчас вам «корова -му». Он максимум помычит как она и это тоже нормально. В том и дело, что дети разные. Кто-то в 2 стихи рассказывает, а кто-то только болтать начинает.
понемногу напоминайте как какое животное говорит или какого цвета мячик у вас в руках. Он потом вам сам расскажет, причем, скорее всего, неожиданно даже для вас.
Как еще с сюжетно-ролевыми играми? Кукол/животных кормит? Спать может укладывает? По телефону говорит? И так далее
Рязань
Какие "слова " говорит ? Есть ли зрительный контакт ? Есть ли указательный жест ? Нет ли отката ? Чем вообще ребенок целыми днями занимается и чем интересуется
Москва
Яна Эдуардовна, слов нет только слоги, зрительный есть, если только что то далеко или хочет какой-то продукт может подойти тянуть рукой и мычит типо как дай. Завтрак, дальше игры пазлы, сортеры, пирамиды и многое на мелкую моторику, музыкальные игрушки, мозайки, улица в коляске, обед и сон, вечер игры и немного мультики. А так ребёнок постоянно занят играет с котиком, везде помогает маме в переносном смысле конечно чаще мешает любопытство
Рязань
Анна, не все дети тыкают целыми днями пальцем во всё подряд . Прочитайте про пассивный запас . Кто то болтает не остановишь а кто то копит и потом начинает говорить. Может для звуков животных карточки или магниты , еще очень хороши фигурки . И в 1.8 пора на улице ножками топать а не в коляске сидеть . Не волнуйтесь заговорит , я тоже по поводу речи переживаю так как сейчас тенденция дети начинают говорить после 3 лет . Стараюсь чаше заинтересовать играми на развитие . Нам очень нравится школа семи гномов там по книжечкам можно ребенка во многом завлечь
Москва
Яна Эдуардовна, и карточки есть и магниты когда показываю уходит или игнорирует, я тоже хочу чтобы ходил даже без коляски выводила делает шаг ложиться на живот и просто лежит пока не подниму, если не поднять истерика и слезы слова не помогают. Школу семи гномов покупаю с нуля или просто сам листает как захочет, или закрывает книгу даже не успеваю завлечь и вообще чтобы не говорила просто делает вид что не интересно и идёт делает что хочет с игрушками играет
Анна, здравствуйте. У меня у подруги было ровным счётом тоже самое. Она наняла логопеда, который запрещал на крик и слезы ребёнка заходить в комнату вовремя занятий. Моя подруга себе места не находила от криков и топота. Итог: ее сын понял, что на его истерику "тетя" не реагировала , мама тоже и в после трех занятий стал выполнять упражнения и через два месяца его словесно прорвало.
Диагноз от логопеда : слабые подьязыковые мышцы, остаточный сосательный рефлекс не пропал
Санкт-Петербург
Начать нужно с невролога.... с хорошего и лучше не одного. Логопед ещё диагностику проводит свою... здесь сидеть и ждать не вариант.
Когда ребёнок играет, лучше не исправлять, а поддерживать интерес к игре как он есть...
Екатеринбург
Сначала Вам надо показать ребёнка хорошему неврологу. Надо выяснять в чем дело. Ну и соответственно подключать препараты, возможно физио и логопеда.