Почему люди попадают в ситуации, в которых ощущают себя униженными

Ощущать себя униженным и оскорбленным - это ужасное состояние.
Но, поскольку ничего случайным не бывает, придется разобраться в том, почему человек попадает в такую ситуацию, когда его кто-то сознательно или бессознательно унижают.Свершившееся событие - это уже следствие.Ему должно предшествовать состояние, которое стало причиной для того, чтобы событие произошло, и в окружающем пространстве появился человек, или группа людей, которые будут выступать в роли тех, кто унижает. Т.е они будут "исполнителями".Трудно найти человека, который бы хоть раз в жизни не чувствовал себя униженным.Но, с одними это происходит очень редко, а для других это слишком частая обыденность.Обратите внимание на то, как ведут себя люди после того, как попали в ситуацию, где подверглись унижению.Одни, даже если приходится отвечать на вопрос о том, что случилось, коротко, без подробностей, просто констатируют суть в одном предложении.-Избили меня,- говорит один о случившемся.-Попал в противную историю. Мерзко себя чувствую,- скажет другой.Из такого человека подробности надо силой вытягивать и он о них говорить не хочет, поскольку даже вспоминать случившееся, ему больно, стыдно и неприятно.Другие люди, о своей беде, о своем унижении готовы рассказывать часами, во всех подробностях, хотя их об этом и не просят.Кажется, что тут нет логики: человеку должно быть неприятно заново переживать прожитые минуты или часы позора и унижения, а он во всей красе, с комментариями рассказывает, как все происходило.Не рассказ, а стриптиз какой-то, словно человек медленно, под музыку, со смаком раздевается, обнажаясь перед толпой.Думаю, что разницу в поведении вы заметили.Но и это еще не все.Теперь мысленно перекинемся в самое раннее детство.Начальная школа.Пусть два школьника по собственной лени просто не выучили уроки в надежде, что пронесет.Но, не повезло.Нет, чтобы просто молча двойку поставить, учитель еще и "докапывается", по какой причине ученик не подготовился к занятиям в школе.И вот тут начинается психологическое "расслоение".Один выдумывает историю о том, что неожиданно в доме погас свет и электрик пришел только поздно ночью. Поэтому выучить уроки не было физической возможности.Второй придумывает историю о том, что у него заболел маленький братик или сестренка, и некому было ухаживать за ребенком, кроме него. Поэтому уроки сделать он не смог.Врут оба.Заметьте, во втором случае ребенок "давит" на то, чтобы вызвать к себе жалость.Постепенно у каждого вырабатывается проверенный способ, который "катит" и вполне применим для объяснений во всяких нештатных ситуациях.Именно так, с раннего детства мы шлифуем правдоподобные приемы вранья, которые с возрастом просто совершенствуются.Вроде бы уже взрослые люди, коммунальщики, к примеру, правдиво объясняют, что отопительный сезон начался поздно, поскольку совершенно неожиданно в ноябре наступила зима.А дорожники, сугробы на проезжей части объясняют тем, что в январе неожиданно выпал снег.Не беспокойтесь, врут все, если оказываются в неприятных условиях.Только одни врут, придумывая истории, в которых нет виновных, а причина всего, по их словам, в неожиданных и случайных обстоятельствах, которые невозможно было предвидеть.ГЛАВНОЕ: они врут, но никого не винят конеретно.Действительно, кого винить, если в доме неожиданно не стало света?А вот если ты придумываешь оправдание тому, что плохо учишься, теми обстоятельствами, что на тебя бедного, родители "повесили" всю заботу о втором ребенке, и это вызывает жалость и сочувствие в других людях, хотя на самом деле это не так, или не совсем так, то ты привыкаешь рассказывать о себе истории, в которых ты унижен, гоним.Истории первого типа, особенно детские, легко проверяются и все понимают, что это просто "выкрутасы", детские выдумки, желание избежать наказания.Но вот истории второго типа, особенно рассказанные слезно, не вызывают никакого желания перепроверить информацию с тем, чтобы своим подозрением не сделать человеку еще хуже, коль уж ему и так очень плохо живется.Кто учился врать по первому типу, после того как повзрослел, часто становится начальником, чиновником, успешным предпринимателем, миллионером.Продвинуться им помогло умение красиво врать (выдумывать), придумывая правдоподобные истории, в которых нет виновных: просто неудачно сложились обстоятельства.Например, Президент требует найти и наказать виновных в срыве какой-то государственной программы. Что делают чиновники разных мастей?Они выкручиваются, т.е врут (выдумывают), но так правдоподобно, что они вроде не виноваты, хотя и дело не сделано, поскольку просто обстоятельства неудачно сложились.Если они захотели бы признать правду, что причиной всему является собственная лень и расхлябанность, но такой чиновник моментально лишится своего места. Правдивый чиновник - это "белая ворона", которую сородичи просто заклюют.Любой миллионер в начале своего пути к богатству просто вынужденно занимается враньем (выдумыванием) первого типа, поскольку выдает желаемое за действительное и лишь намного позже, придуманная им правдивая историястановится реальностью.Те, кто учился врать по второму типу, высоко не поднимаются по социальной лестнице.Человек, который привык выкручиваться придумывая истории, вызывающие жалость к нему, не может высоко подняться, поскольку жалость не вызывает уважения.Руководителя должны уважать и бояться, а как уважать и бояться того, кто привык давить на жалость к себе?Вот и не выдвигают таких людей в начальники.Им уготовлена судьба исполнителей, да и то не высокого полета.Часто их даже с работы не увольняют только потому, что жалко их, поскольку по их собственным рассказам у них все так плохо в жизни, что увольнение станет последней каплей горя.Тот, кто врет по первому типу, - редко попадает в ситуации, когда он чувствует себя униженным.Люди, врущие по второму типу, - это завсегдатаи ситуаций, в которых они оказываются в положении униженных, поскольку сами притягивают, силой своего мозга тех, кто является исполнителем их унижения.Для вас не будет открытием, что каждый из нас живет в образе.Те, кто врет по второму типу, живут в образе униженных. К этому они приучили свое подсознание, начиная с далекого детства.Действительно, есть немало семей, где не все благополучно и где ребенок находится в угнетенном состоянии. Это - горькая правда. Это действительность.Но, один ребенок в этой ситуации просто наврет, и не скажет правду, а придумает историю с погасшим светом или захлопнувшейся дверью. Для него сказать правду - это унизительно, поскольку тот, кто эту горькую правду выслушает, все равно ничего не сможет изменить в его жизни. Ребенок придумывает (т.е врет) другое оправдание, не соответствующее действительности, чтобы не ощущать себя униженным, человеком, требующим к себе жалости.Другой, "дорисовав" совсем немного, быстро учится входить в состояние, когда от его рассказа слезы подкатывают к глазам. Он овладевает этой манерой и живет в этом образе уже во взрослом состоянии.Образ - это программа.А если есть программа, то она должна реализовываться.Поэтому тот, кто привык "выезжать" на жалости, довольно часто попадает в положение унижаемого человека.Состояние унижения ему требуется подсознательно, поскольку ощущая сочувствие других, он получает удовольствие.О своих злоключениях он рассказывает подробно, выдавливая у слушателя слезу или чувство негодования, за несправедливо обиженного человека.То ужасное и неприятное, что случилось, - это результат.Сама причина в голове того, с кем это случилось.А теперь вспомните, как вы себя ведете, после того, как оказались в положении униженного и часто ли это бывает.И еще.Если ваши дети выдумывают что-то в свое оправдание, и вы понимаете, что это вранье, то улыбайтесь и просто говорите им: "В следующий раз постарайся придумать что-нибудь более правдоподобное". Не стоит их ругать за попытку обмана.Это они тренируются для взрослой жизни. Вполне вероятно, когда они вырастут, то станут министрами, политиками, крупными чиновниками, банкирами, учеными. Для этого у них больше шансов.Даже ученые, прося денег у государства и обещая при этом что-то открыть или доказать, по сути занимаются на этом этапе враньем, поскольку не известно откроют они что-то или докажут. Но ведь открывают же и доказывают в последующем, сами удивляясь тому, как все вышло. А все получилось потому, что так работает мозг.Вранье (выдумки) мозгу необходимо для создания образа будущего.Но, если вы обнаруживаете, что ребенок выдумывает жалостливые истории, очень и очень правдоподобные, в которых он жертване случайных обстоятельств, а злонамеренного поведения других людей, то это очень опасная тенденция.Его вранье (выдумки) - это образ будущего.У него огромный риск вырасти и превратиться в человека, которого постоянно будут унижать.Его мозг будет притягивать тех, кто его унижает.Если он школьник, то приходит из школы домой, долго и в подробностях рассказывает вам, как одноклассник Абвгдйкин над ним издевается, не дает ему прохода, как учительница Мария Ивановна придирается к бедному ребенку, бьет его указкой по голове, спрашивает чаще всех и именно то, что она даже не задавала.Все. Приехали.Ребенок живет в образе гонимого и униженного.Когда он вырастет, этот образ раскроется в полную силу, и детское вранье (выдумки) превратится в тяжелые обстоятельства взрослой жизни.Даже собственная семья будет держаться на угрозе того, что если этого человека бросят, то он с собой что-нибудь сделает, уйдет из жизни. Он принуждает жить с ним из жалости.

стащила отсюда: