Периодически мне кажется, что с сыном все нормально.
На данный момент он вполне понимает речь. Научился просить. Речь очень активно развивается. Каждый день новые слова, постоянно повторяет за всеми. Лучше стал использовать жесты. Неделю назад научился отвечать жестом да-нет. Все-таки освоили большой-маленький. Сегодня у дефектолога хорошо сопоставлял большое и маленькое.
Стал более контактным. Чаще повторяет действия за всеми.
И у меня уже ощущение, что нет никакого РАС, и в развитии сын отстает не сильно. Вот сейчас новый дефектолог, и я пытаюсь объяснить ей, в чем жалобы... Но понимаю, что мне даже нечего сказать. Дефектолог поняла только, что надо развивать речь)) И учить цвета, формы. Но в 2 года даже моя нормотипичная дочь плохо знала цвета. Хотя говорила предложениями, речь была хорошей.
Раньше я хотела научить сына отвечать на вопросы да-нет. Научили! Больше проблем с этим нет.
Со стороны друзей и родственников идет непонимание - зачем вам тратить деньги на дефектолога? Меня мало волнует чужое мнение, но в данном случае я сама уже подумываю - а в чем оно, это отставание? И так ли оно критично? Малыш хорошо прогрессирует. Пытается говорить, часто использует речь в жизни. Пожалуй, единственная объективная жалоба - не отзывается на имя. Но может, я слишком часто зову его?
С сыном стало легче играть. Последнее время - нет никаких эхолалий. Все чаще использует слова только по делу, все называет правильно. Только хлеб до сих пор - "папа". Остальное - правильно. В словаре у него сейчас около 30 слов (активно говорит 15-20).
Когда просит - смотрит в глаза. Есть разделенное внимание. Нормально ест. Нет никаких стереотипий. С другими детьми не играет, но в 2 года у нас на площадке все дети возятся сами по себе...
