И опять про эмоциональный интеллект.

Ода в оправдание себя.

Дан это нечто в плане полного отсутствия составляющих эмоциоанльного интеллекта - эмпатии ноль, понимая своих и чужих эмоций ноль, принятие каких-то не своих правил и порядков не то что ноль, минус 10... Здороваться, спасибо говорить - неа, нерельно. Ибо ему не надо. И все тут. Сказать учителю на продленке в ответ на замечание чистую правду - "это вы нам мешаете", как нефиг делать. Зато интеллектуальные навыки, память, логичность повествования и действий - поражают. Конечно "чтение на лето" читать по требованию он будет в тонах страдания. Зато в планшете всякую муру, пока никто не видит - со скоростью мысли... Ну ладно, это, допустим, некий кусочек аспергера. Я тоже не фанат здороваться. Потому что по больше части здоровье окружающих меня не особо волнует. И лет до каких наверное 20ти меня клинило на этой необходимости за каким-то фигом говорить всякие бесмысленные слова людям просто потому что случилось встериться. В этом отношении не сильно от него отличаюсь, так что... Отполируется с годами.

Катрина это нечто мне непонятное. Ребенку 3 года, она не только может определить свои эмоции (конечно не весь спектр, но элементарные - вполне), но и назвать их причину. Оперирует прошедшим и будущим временем. Конечно это все просто супер навык подражания - но всегда правильно. От этого кажется, что она релаьно одно от другого отличает. Она так же может по просьбе прекратить орать. Не всегда, но часто. Взамен, правда, она просит так же прекратить орать меня, если вдруг я на нее ору (бывает...). Всегда идеально подбирает слова тон в зависимости от того, к кому и зачем обращается. И порой даже время...

При этом никаких таких суперметодов я не применяла, все абсоютно одинаковое, насколько это возможно, конечно, когда одни ребенок старший второй младший. Так что все эти книги по воспитанию это просто варка бабла... Процентов 80% это нечто врожденное, и только остальные 20% это полировка того, что уродилось.