Вобщем у нас есть список чтения на лето. Там есть, в числе прочего, Лев и Собачка господина Льва Толстого.
Методом насилия заставила прочитать эту несчастную собачку. Поскольку Дан часто просто тупит в текст и потом докладает, что он все прочита и понял. Приходится проводить контрольные мероприятия. На простой вопрос че было - начал дергать из текста по предложению, не смог посчитать собачек, за что получил втык и наказ читать еще раз в слух. И пересказать.
При пересказе Дан запутался в собаках:
- Ну, вобщем, он стал спать с этой собачкой и тоже умер.
- С которой?
- Ну с той, которую разодрал...
- Эээ... Почему с той, когда с этой?
- Ну мама, ну написно же - стал спать с мертвой собачкой! Он ее разодрал же, она тоже мертвая. Они обе мертвые. Какая разница?
- Первая собачка "мертвая собачка", вторая собака это "другая собачка". Написано - стал спать с мертвой собачкой а не с дургой собачкой.
- Другая тоже мертвая.
Задача не имеет решения...
Хорошо, что папа у нас нормальный человек. Но и ему не удалось объяснить...
Но не все поетряно. На рассказ "Прыжок" того же автора была другая реакция:
- Он собирался убить своего сына?
- Он собирался убедить его прыгнуть.
- Это норпально да, в детей стрелять, чтобы они прыгали?
- Ну видишь, прыгнул же...
Ну как бы... Не знаю я. Нормально вызвать пожарных. Отстань от меня.
Про Акулу прочитал сказал - что ж все дохнут? Кто такие сказки детям пишет...
Эхх... А еще столько всего читать...
