Значит прошли мы плановый визит. Следующий в полтора года. Ехали мы замечательно. Я зря боялась. Все проблемы с автокреслом решил простой флисовый плед, сложенный в 8 раз и подсунутый под ребенкину попу. И плевать. Потому как ребенок, утыкающийся носом в столобампер находится в такой же опасности, как ребенок, водруженный на плед сложенный в 8 раз. Приехали мы даже раньше времени, бабка вызвалась ехать с нми и вообще ни разу не выпустила ребенка из рук. Только отдала мне у дверей кабинета... Неужели внуки реально так рвут бабушкину крышу?? Ужасть.
И обратно мы доехали змечательно. И на работу я явилась в час дня. Что менее змечательно, конечно...
Значит невролог нам сказал что к психическому эмоционльному развитию не имеет претензий. Зато имеет претензии к тонусу ног и развитию осанки. Ну и еще слов не плохо бы знать 5-6. А мы набрали только 2-3. И то... Я вообще без понятия как их считать, слова. И что слова, а что, так сказать шум, как отличить-то? Я вообще не понимаю, что он лопочет, а бабка говорит - гениальный ребенок, 10 слов знает... Надо заводить темку со словами знач, чтоб к полутора годм посчитать.
Далее - тонус ног. Ребенок ходит на цыпочках. Эт у нее он на цыпочках ходит. По дому вроде как нормально ходит... Но опять же я не профессионал походки разбирать, записалась на всяк случай к физиотерпевту. Нарушение осанки - у ребенка попа назад, корпус вперед. Надо качать пресс. По этому поводу тоже чешу репу. Я не вижу никаких поп назад и корпусов вперед. Как я ему буду пресс качать? Ходить в обуви. Ползать без обуви. Это меня добило окончательно. Т.е. када ребенок встает и идет мне надоть к нему подлетать и нпяливать тапки что ли? а когда собирается вдург поползти - тапки снимать?
Может нафик не ездить больше к ней... Почему-то постоянно до визита я уверена что ребенок здоров, на учете стоит по ошибке, а после визита я не знаю куда бежать...