ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА:

• Делает попытки слезть с высокого стула. - ДА
  
• Хорошо ползает; преодолевает несколько ступенек лестницы на четвереньках с одинаковой легкостью что вверх, что вниз - НА СТУПЕНЬКАХ НЕ ПОЛЗАЕТ, А САМА ЗАЛЕЗАЕТ ДЕРЖАСЬ ЗА ПЕРИЛА
  
• С поддержкой шагает по лестнице - ДА
  
• Ходит без поддержки - ДА
  
• Путешествует по жилым помещениям: от ползания переходит к ходьбе, от ходьбы - обратно к ползанию - ДА
  
• Умеет пятиться задом - ОБОЖАЕТ ЭТО ДЕЛО)))
  
• Может взбираться на мебель - ДА
  
• Хорошо сидит на детском стуле - ДА
  
• Ловко бросает мяч, пинает его (хотя зачастую и промахивается), катает мяч - ПИНАТЬ НЕ ЛЮБИТ,ОСТАЛЬНОЕ ДА
  
• Пользуется различными бытовыми предметами: зубной щеткой, чашкой, блюдечком, ложкой, расческой и т. д. - ДА
  
• Может самостоятельно принимать пищу - ПАРУ ЛОЖЕК,ПОТОМ ИГРАТЬ НАЧИНАЕТ
  
• Открывает доступные ему дверцы шкафов и тумбочек, вытаскивает обнаруженные там предметы- ДА
  
• Помогает взрослому при одевании: рукой ищет рукав, сам ставит ножку в обув - ДА
  

ПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА:

• Малыш любит игры с мячом - НЕ ОЧЕНЬ
  
• Очень интересуется содержимым шкафов: открывает дверцы, выдвигает ящики, выбрасывает содержимое шкафов наружу и подолгу рассматривает его. - ДА
  
• Пользуется посудой, туалетными принадлежностями ДА
  
• Любит «говорить» по телефону ИНОГДА
  
• Любит прогулки; торопясь гулять, помогает при одевании ДА ,САМА ПРОСИТСЯ ГУЛЯТЬ
  
• Активно демонстрирует свои чувства: обнимает и целует любимую игрушку, человека, которого любит.- ДА
• Если его обязывают делать то, что он не хочет, - злится и всем своим видом демонстрирует независимость. - ДА
  
• Близких людей знает не только по лицам, но и по именам; понимает, о ком говорят, когда произносят имя. ДА
  
• Правильно выполняет такие указания, как «Возьми ложку», «Дай игрушку», «Брось мячик» и т. д. ДА
  
• Проявляет интерес к более сложным, чем игрушки, предметам, интересуется их устройством. ДА
  
• Любит выкладывать предметы из коробки и складывать их обратно; закрывает коробку крышкой. ДА
  
• С удовольствием играет в кубики: ставит их один на другой. ДА
  
• Может играть с доступными ему бытовыми предметами: обувью, шкатулкой, коробкой, чашками, кастрюлькой, косметическим набором мамы, шляпой и т. п. ДА
  
• «Разговаривает» с предметами, с которыми играет. ДА
  
• Пытается рисовать. ДА
  
• дополню от себя
  
• Хорошо ходит - и в направлении прямо, и по кругу.
• Может кружиться на месте, подпрыгивать.
• Бегает, хотя еще и не очень ловко.
• Наклоняется, поднимая игрушку (раньше он просто сел бы возле заинтересовавшей его игрушки).
• Пробует играть с заводными игрушками.
• Карандашом выводит каракули на листе бумаги.
• Знает словесные обозначения частей своего тела.
• Любит играть в прятки.

еще мы говорим много слов : иди,дай, мама, голуби,гулять, ляля, крышка, папу называем ата, топ-топ и т.д. сама просится гулять, спать, кушать, вообще девочка ттт умная растет)

отучила от груди неделю назад, не просит, сама пьет из поильника молочко на ночь,соску не сосем уже давно, спит в своей кроватке в отдельной комнате всю ночь) ах да, и самое для меня приятное, теперь спать укладываю,просто рядышком лодусь и все! до этого нужно было качать(

на улице совсем другой ребенок, тихая,сама по себе что-то ходит,делает... привыкает наверно :)

вообще пишу в дневник впервые....но тут такое..)

сейчас с семьей живем под Питером, в г.Волхов, жили тут 2 года, здесь дочку зачали и родили как говорится)

до этого жили в Ижевске, Уфе, Агидели...

уф эти переезды... своей квартиры нет, снимаем. вот мы и думали уже брать скоро ипотеку, а сейчас опять этот переезд.... не знаю плакать или смеяться.с одной стороны пока доча мала, можно и поездить,тем более туда, где тепло :)

с другой...когда уже осядем где-нибудь? хочу свою квартиру, в своем стиле...уфффф...устала. и опять никого не знаю в новом городе(.

переезд через 2 месяца примерно.