Как к этому относиться?

ДВ! вот держать правильно карандаш/кисточку я приучила легко -в один прекрасный момент я просто убрала все фломастеры и прочее и накупила кучу трехгранных карандашей,совершенно разнообразных цветов,короткие и стандартные,с разным диаметром.....я не оставила дочке выбора :))) 

уже через месяц в большинстве случаев захват стал правильным. сейчас все держит как положено

Дети вообще не склонны развиваться одинаково во всех сферах. Это взрослые придумали, что им надо так развиваться - программы там всякие и списки умелок. А дети разные.

А вообще у моего тоже моторика как крупная так и мелкая отстает от интеллектуальной, эмоциональной и социальной сфер. Просто стараюсь уделять этому внимание - больше гуляем, лазить разрешаю везде, зарядку делаем, учу каким-то новым двигательным вещам. На мелкую моторику тоже выдумываю занятия - с крупами, шариками, бусинами, мозаикой и т.п.

Но дети разные и это на самом деле нормально. Не стоит пытаться "развить" ребенка во всем одинаково. Возможности дать - это да.

а у нас все в точности до наоборот)) танцует, обожает разные движения повторять, я ее поэтому даже отдала в школу моделей, балет и худ.гимнастику, а вот со стихами и цифрами прям проблема - вообще наотрез отказывается их учить))) видимо спортсменкой будет, а ваша профессором) просто видимо разный склад ума)

Многие дети не умеют до 4 лет держать кисточку и застёгивать молнии.

У нас тоже....одеваемся конечно сами кроме пугвиц и молнии а вот карандаш ручку кисточки держит не правильно

а никак не относитесь) что не умеет - научится)