ТН "Что такое хорошо, что такое плохо", день 1

Занимаемся у Светланы

Блок 1. Жадность и щедрость, неопрятность и аккуратность.
Сегодняшний день проходит в лайт-режиме, т.к. предыдущие несколько дней деть температурил со всеми вытекающими отсюда последствиями (много спит, плохо ест и тп), надеюсь, компенсируем в след дни

Первая часть - жадность и щедрость.
Начали с картинок, рассказала, как хорошо и весело играть вместе, что отнимать игрушки плохо, что надо спрашивать разрешения и меняться по возможности)) В общем, повторила то, что уже не раз говорила на детской площадке, надеюсь, скоро осознает
Посмотрели мультик "Мы делили апельсин", опять проговорила, как хорошо делиться) Затем стишок из мультфильма повторила под пальчиковую гимнастику, сначала правда показала на своих руках, потом на рук. ах дочери, она была согласна - здорово, так как вообще пальчиковую гимнастику не жалует
Почитали стих Александровой и пошли играть. Усадили в кружок игрушки, взяли пару мячиков...  и дочь забегала, принося мячи то кукле, то оленю по моей просьбе. 

Они делились в ответ) На слова "Какая Кира молодец, дает свой мячик Ляле/пупсу...", ребенок с довольным видом начинал сам себе хлопать в ладоши) 
После сна и обеда перешли к сказке Сутеева "Мешок яблок".  Начали с зайца, у нас был с прошлой недели недоделанный макет (с развивашек). Надо было долепить ему мордочку и сделать усы, чем мы и занялись.

Ребенок, правда, больше вдохновился заготовкой усов, 

но пару-тройку все-таки удалось приладить

Книжку Сутеева и игрушки я приготовила заранее. Сказку мы просмотрели в кратком содердании, такие длинные истории пока еще не осиливаем.

Потом деть вошел в роль зайца)))

Собрали наши яблочки (раз 5, т.к. высыпать яблоки еще веселее, чем собирать)

...и поделились со всей лесными соседями

Потом рассказала, кто что принес нашему зайчику в благодарность, и на этом закончили первую часть, на мой взгляд, тут все получилось)

Вторая часть - неопрятность и аккуратность.
Прочитали Мойдодыра, как ни странно, осилили целиком, обычно слушатель может сбежать в середине)
Потом посмотрели на ноуте тематические картинки, то что могла, Кира комментировала - показывала, как чистит зубы, причесывается, моет и вытирает руки. Дальше практика, попросила дитятко  помочь мне и умыть и причесать Лялю, фото ниже:
первая модель)

потом ребенок убежал и прикатил в коляске вторую модель)

Уборка игрушек, к сожалению, пока тяжело дается, так как в процессе достаются новые игрушки, а старые не успевают добраться до места. И как с этим бороться?
А вот уборка квартиры - это песня))) Дочь отнимает у меня метелку, швабру, пылесос и с деловым видом наводит порядок сама. Выглядит это примерно так:

))) После уборки прихожей перешли к прищепкам... и тут сел аккумулятор у фотоаппарата, поэтому фото больше нет. Но с прищепками у нас пока не очень движется, хотя сегодня удалось-таки прицепить парочку мягких (какие-то смешные прищепки, как будто специально для детских игр сделаны))) 
Под пальчиковые "ой лады" дочь пустилась в пляс, она вообще аплодисменты воспринимает как ритм для танцев, и на этом наш первый день ТН подошел к концу
Светлана, спасибо!