Сейчас читали книжку, в ней стих про кота и рисунок. Показала ему ( и раньше показывала) вот говорю киса. Спрашиваю Где киса? Бросил книжку подполз к дивану и показывает мне на спящую там кошку))))
Я читала в каком-то журнале технологию обучения такому.. Там было написано, что дитё воспринимает слово "киса" как имя конкретного предмета (игрушки, кота и тд). Чтобы объясить ему, что бывают другие кисы, нужно собрать всех кис в одном месте, спросить Где киса? - он покажет на свою обычную кошку. А вы следом спросите "А где еще киса?" - и покажите на других.. В общем, многократным повторением плод врубится в итоге в то, что он него хотят.
Конечно, он же знает только ЕГО кису! Моя тоже знает только свою, на уличных котов внимания не обращает. Вообще мне кажется еще не пришло время показывания кис, ав-ав различных))) Подрастет - сам покажет))) И назовет, и нарисует)))
похоже я что то неправильно требую от ребенка, мой не то что кису показать...он и глазки у кисы, и сабачку не покажет...а что уже должны?
и правильно делает))) я купила карточки с животными, так сама не поняла кто-где) до того искажены от реальных)))
Оооо красавчик.. У нас с кошками друга история, сама знаешь)
Хахаха! И мы не понимаем ни фига! Показываю картинки на кубиках. Смотрит то на меня, то на кубик, улыбается при этом и через минуту переключается на что-то поинтереснее)))))
ой,вы так много тркбуете от ребенка)
вообще ничего ничего не требую, просто забавная ситуация получилась)