Сегодня Лукина классная устрила внеплановое собрание. ну у нас осбо не собирают родителей, обычно много чего просто по телефону решается, собрания только по общим вопросам 2-3 раза в год. а тут она решила что НАДО. а дело вот в чем
ну да, всем известно что 5-ый класс переломный, очень многие в это время съежают в учебе, поведении и т.д. но в нашем классе явно ВСЕ посходили с ума.
я всегда говорила что класс очень дружный они всегда были вместе и мальчики и девочки. а тут пошло и поехало - стукачество, зависть, радость по поводу ошибок и проступков других, сплетни, разборки, мелкое вредительство - тетрадку помять, портфель спрятать, куртку на пол сбросить. черти что на уроках творится, точнее у основных предметников тишь да гладь, а вот на музыке, искусстве и английском - бардак полный. ну понятно первые два предмета чисто познавательные особо не оцениваются - зачет, а вот по английскому педагог молодая девочка 25 лет, ее никто не слушает.
мальчики еще как-то более сплоченные, но у них появилась новая игра "бой без правил" они ТАК дерутся, их то мандаторы растаскивают, то педагоги. в итоге половина мальчиков в синяках. когда пришел побитый Лука я опешила, тем более драка произошла с его лучшим другом, он утверждал что мы "не дрались - играли", но я сегодня поговорила с мамой Гиоргия, он тоже весь в синяках. т.е. тут правда нет конфликта, они дружат, но .... дерутся без правил все общей кучей, кто кого бьет и зачем - не понять. поставили этот вопрос категорически ребром. пригрозили мальчишкам вызвать в класс мондатора для надзора, немного присмирели. у девочек еще хуже ситуация, в полном смысле - бабские склоки, разбились на группки, между собой чуть не "война миров". классная, которая с нимим всего 1,5 месяца, бьется головой об стенку и сегодня уже с нами решала вопрос "как вернуть сплоченность". она опытный педагог, мы все были рады узнав что ОНА взяла наш класс, а она в шоке, гвоорит мои старые методы не работают, я пытаюсь с разных сторон к ним подступиться, но без родительской помощи никак не обойдусь.
пока пришли к выводу, устроить "разбор полетов" индивидуально, посмотреть что получится, потом опять собраться родителям вместе, если будет необходимо то собраться родители-дети-педагоги. а также почаще водить их куда-нибудь вместе
