Учебно-сезонное
23 Авг, 2011 at 5:28 PM
Трудно найти какое-нибудь более идиллически тихое и уныло-спокойное место, чем книжный магазин. Переплеты тускло посверкивают, умные книжные пылинки танцуют медленный вальс, редкие-редкие посетители не оскорбляют взгляда назойливостью, а прячутся за шкафами и шкафчиками.
Но есть такое время, три недели в году, а если быть совсем точным, то конец августа – начало сентября, когда книжный магазин наполняется визгом, топотом, радостными и недовольными криками детей и взрослых, а к кассе выстраиваются нешуточные очереди. Очередь в книжном магазине – нонсенс, а вот поди ж ты, бывает. В обычные-то деньки консультант и сам украдкой в Акунина очи опустит ( три часа в позе дятла), и дела до него никому нет, как до неуловимого Джо, а тут вдруг его начинают разрывать на части шестеро мамочек, обремененных списками литературы и сонными детьми.
Время это называется «учебным сезоном». Ради него живет книжный магазин, к нему весь год готовится, он, как война – всё спишет. Знали бы вы, какой неликвид исчезает порой с прилавка в благословенное сезонное время. Какой длины чеки выщелкиваются на кассе… и какие порой баталии разыгрываются, что на той же кассе, что в самом учебном отделе.
Дорогие мои френды – многострадальные родители школьников и будущих школьников! Сегодня я вопреки своему обыкновению не прикалываться тут буду и не байки травить, а вовсе даже давать полезные советы (новый тэг ввожу для этого – Несусвет!) относительно обеспечения молодого поколения учебной литературою. Ффух. В общем, имеем разговор за учебники.
Вот дали вам в руки список учебников, допустим, для 5-го класса. Внимательно рассмотрите его. Выглядит он, скорее всего, как таблица: название предмета, автор (или коллектив авторов), год издания. Обычно список вывешивается где-нибудь у двери учительской в конце мая. Или каждому даже копии ученикам раздаются. Некоторые учебники – в списках это помечается – успела приобрести библиотека, чтоб у родителей чуточку меньше болела голова. Но за основной массой книг придется идти самому и выкладывать свои кровные.
Если ваше чадушко утверждает, что на фиг ему не сдался никакой список, потому что он точно помнит, как выглядит каждый учебник, то я, конечно, за доверие родителей к детям, но не в этом случае. Потому что покупая книжку на глазок, вы можете купить «не то», а обнаружится это далеко не сразу, а лишь тогда, когда вы все-таки список развернете. А во второе посещение книжного вы с грустью узнаете, что книги обмену и возврату не подлежат. И вы можете рыдать, и консультанты будут рыдать вместе с вами, и охранник окропит скупой мужской слезой ненужные вам учебники… Но, господа, книжный магазин – не библиотека. Деньги вам вернут лишь в случае типографского брака. Что это такое – думаю, тут объяснять не нужно.
Значит, берем список с собой в отдел учебной литературы. Идеальный вариант – это когда вы вручаете список консультанту и наблюдаете, как он резвой белочкой скачет по полкам, а гора книг растет, растет, растет, проклятая (горе нам, милый, мы разорены!) Но консультант, во-первых, может уйти на обед, во-вторых, могли раньше перехватить другие страждущие, в-третьих, он тоже может от усталости или недостатка опыта накосячить, ибо слаб человек.
Спасение утопающих, друзья мои, дело наших, утопающих рук. Смотрим в нашу таблицу и видим:
1.У учебника есть название и автор, и дай Бог, от души надеюсь, что и то и другое написано в вашем списке правильно. На всякий случай – Аванесян это, скорей всего, Атанасян (геометрия), Коровьев – читай Коровина (литература), а из вариантов Богомилов, Богомолов и Боголюбов (обществознание) верен последний. Тут если консультант уже освободился, можно дернуть его за рукав:
- Скажите, а вот у меня тут опечатка, или в самом деле есть такой автор?
Консультант, если не первый год работает (и не отмечал вчера день взятия Бастилии), сразу поймет, что вместо Бунюева нужен Бунеев, и проблема испарится сама собой.
Еще нужно обратить внимание вот на что: одно и то же издательство может выпустить учебник географии, допустим, для одного и того же 8-го класса, но авторы первого пособия – Дронов и Баринова, а второго – Баринова и Дронов! У меня на этом месте уже скрипят извилины. Единственный шанс не заплатить деньги за ненужное – это лишний раз перепроверить всех указанных в списке авторов и их последовательность.
2. Теперь – о годе издания. Это, я вам скажу, фактор суровый. Бывает, что на дворе 2011-й год, а в списке указаны учебники, датированные, почему-то, 2007-м, а то и годиком пораньше. На рынках, конечно же, всякий раритет встретить можно, но магазин, если он не букинистический, торгует исключительно новым товаром. Так что же, может быть, не очень-то и смотреть на год в списке, а брать, что дают? Может быть, школьная секретарша, на чьей совести было распечатать списки для детей, уже пятый год файлы не обновляет, а нам с вами теперь страдать. Но может быть, учительница сама именно в этом году изъявила желание, чтоб весь её класс занимался по учебнику русского, выпущенному именно в 2009-м, ни раньше, ни позже.
Потому что ей точно известно, что вот этот учебник менялся в 10-м году – «поехало» всё: теория, параграфы, номера упражнений. А куда удобнее, когда у всех детей учебник открыт на одной и той же странице…
Открываем титульный лист новенького учебника и ищем фразу «издание стереотипное». Нашли? Отлично. Теперь переворачиваем и смотрим остальные выходные данные. В правом нижнем углу указывается, в каком году учебник последний раз претерпевал изменения. Если книга издана, допустим, в этом году, список требует издания 2009-го года, но титульный лист честно сообщает нам, что автор ни запятой в книжке с 2003-го не менял, 99% вероятности, что учебник можно смело брать.
Если же вместо «издание стереотипное» вы видите на титульном листе надпись «издание доработанное» или «исправленное» (что там можно дорабатывать или исправлять, мне представить трудно, но всем составителям-методистам тоже надо детей кормить), у вас два варианта: или искать на развале учебник, изданный годом или двумя ранее, или брать новенький в магазине, но иметь в виду, что страницы, параграфы и задания могут не совпадать.
Другой нюанс: на развале вам могут предложить книжку седьмого года издания, список требует 9-го, а учебник-то, зараза, оказывается, менялся в восьмом году! Спросите продавца, нет ли у него такой же книжки, но восьмого года издания, можно 9-го или 10-го. Но раннее издание не подойдет.
Если есть возможность позвонить учителю – звоните. Телефон вам в руки. Сомнения ваши может развеять до конца только он.
3. Старые или новые учебники покупать? Вот об этом нужно поговорить отдельно.
Для первоклашки, наверное, лучше всего всё новенькое, приятно пахнущее свежей бумагой и краской – ему еще десять лет топать по этой дороге, а начало пути принято обставлять понаряднее. Будет еще время поскупиться.
Многие учебники для начальных классов теперь одноразовые. Они рассчитаны на то, что ребенок пишет ответы на примеры и вопросы, рисует картинки и вклеивает листочки для гербария прямо туда. Такой учебник служит только год… С разного рода «тетрадями к учебнику» та же история. Да и меняются они чаще – год издания нужен именно последний. Теперь, когда вводятся стандарты второго поколения, это важно учитывать.
А вот учебники для среднего и старшего звена, малость и не малость подержанные, вполне можно купить на рынке за цену раз в пять меньшую.
Ахтунг! Если нужен учебник долгоиграющий, скажем, учиться по нему придется с 7-го по 9-й класс, приобрести, все-таки придется новый. Второго трехлетия учебник не выдержит и расползется под нажимом усердно учащегося на отдельные странички. Современные учебники, увы, часто выпускаются в мягкой обложке, а это долготе их жизни не способствует.
Кажется, это все, что я хотела вам насоветовать по поводу учебников. Еще раз напомню: автора и год издания проверяем-перепроверяем не один раз и до того, как протянем деньги кассиру. Удачи вам и много-много пятерок вашим деткам по всем предметам.
Трудно найти какое-нибудь более идиллически тихое и уныло-спокойное место, чем книжный магазин. Переплеты тускло посверкивают, умные книжные пылинки танцуют медленный вальс, редкие-редкие посетители не оскорбляют взгляда назойливостью, а прячутся за шкафами и шкафчиками.
Но есть такое время, три недели в году, а если быть совсем точным, то конец августа – начало сентября, когда книжный магазин наполняется визгом, топотом, радостными и недовольными криками детей и взрослых, а к кассе выстраиваются нешуточные очереди. Очередь в книжном магазине – нонсенс, а вот поди ж ты, бывает. В обычные-то деньки консультант и сам украдкой в Акунина очи опустит ( три часа в позе дятла), и дела до него никому нет, как до неуловимого Джо, а тут вдруг его начинают разрывать на части шестеро мамочек, обремененных списками литературы и сонными детьми.
Время это называется «учебным сезоном». Ради него живет книжный магазин, к нему весь год готовится, он, как война – всё спишет. Знали бы вы, какой неликвид исчезает порой с прилавка в благословенное сезонное время. Какой длины чеки выщелкиваются на кассе… и какие порой баталии разыгрываются, что на той же кассе, что в самом учебном отделе.
Дорогие мои френды – многострадальные родители школьников и будущих школьников! Сегодня я вопреки своему обыкновению не прикалываться тут буду и не байки травить, а вовсе даже давать полезные советы (новый тэг ввожу для этого – Несусвет!) относительно обеспечения молодого поколения учебной литературою. Ффух. В общем, имеем разговор за учебники.
Вот дали вам в руки список учебников, допустим, для 5-го класса. Внимательно рассмотрите его. Выглядит он, скорее всего, как таблица: название предмета, автор (или коллектив авторов), год издания. Обычно список вывешивается где-нибудь у двери учительской в конце мая. Или каждому даже копии ученикам раздаются. Некоторые учебники – в списках это помечается – успела приобрести библиотека, чтоб у родителей чуточку меньше болела голова. Но за основной массой книг придется идти самому и выкладывать свои кровные.
Если ваше чадушко утверждает, что на фиг ему не сдался никакой список, потому что он точно помнит, как выглядит каждый учебник, то я, конечно, за доверие родителей к детям, но не в этом случае. Потому что покупая книжку на глазок, вы можете купить «не то», а обнаружится это далеко не сразу, а лишь тогда, когда вы все-таки список развернете. А во второе посещение книжного вы с грустью узнаете, что книги обмену и возврату не подлежат. И вы можете рыдать, и консультанты будут рыдать вместе с вами, и охранник окропит скупой мужской слезой ненужные вам учебники… Но, господа, книжный магазин – не библиотека. Деньги вам вернут лишь в случае типографского брака. Что это такое – думаю, тут объяснять не нужно.
Значит, берем список с собой в отдел учебной литературы. Идеальный вариант – это когда вы вручаете список консультанту и наблюдаете, как он резвой белочкой скачет по полкам, а гора книг растет, растет, растет, проклятая (горе нам, милый, мы разорены!) Но консультант, во-первых, может уйти на обед, во-вторых, могли раньше перехватить другие страждущие, в-третьих, он тоже может от усталости или недостатка опыта накосячить, ибо слаб человек.
Спасение утопающих, друзья мои, дело наших, утопающих рук. Смотрим в нашу таблицу и видим:
1.У учебника есть название и автор, и дай Бог, от души надеюсь, что и то и другое написано в вашем списке правильно. На всякий случай – Аванесян это, скорей всего, Атанасян (геометрия), Коровьев – читай Коровина (литература), а из вариантов Богомилов, Богомолов и Боголюбов (обществознание) верен последний. Тут если консультант уже освободился, можно дернуть его за рукав:
- Скажите, а вот у меня тут опечатка, или в самом деле есть такой автор?
Консультант, если не первый год работает (и не отмечал вчера день взятия Бастилии), сразу поймет, что вместо Бунюева нужен Бунеев, и проблема испарится сама собой.
Еще нужно обратить внимание вот на что: одно и то же издательство может выпустить учебник географии, допустим, для одного и того же 8-го класса, но авторы первого пособия – Дронов и Баринова, а второго – Баринова и Дронов! У меня на этом месте уже скрипят извилины. Единственный шанс не заплатить деньги за ненужное – это лишний раз перепроверить всех указанных в списке авторов и их последовательность.
2. Теперь – о годе издания. Это, я вам скажу, фактор суровый. Бывает, что на дворе 2011-й год, а в списке указаны учебники, датированные, почему-то, 2007-м, а то и годиком пораньше. На рынках, конечно же, всякий раритет встретить можно, но магазин, если он не букинистический, торгует исключительно новым товаром. Так что же, может быть, не очень-то и смотреть на год в списке, а брать, что дают? Может быть, школьная секретарша, на чьей совести было распечатать списки для детей, уже пятый год файлы не обновляет, а нам с вами теперь страдать. Но может быть, учительница сама именно в этом году изъявила желание, чтоб весь её класс занимался по учебнику русского, выпущенному именно в 2009-м, ни раньше, ни позже.
Потому что ей точно известно, что вот этот учебник менялся в 10-м году – «поехало» всё: теория, параграфы, номера упражнений. А куда удобнее, когда у всех детей учебник открыт на одной и той же странице…
Открываем титульный лист новенького учебника и ищем фразу «издание стереотипное». Нашли? Отлично. Теперь переворачиваем и смотрим остальные выходные данные. В правом нижнем углу указывается, в каком году учебник последний раз претерпевал изменения. Если книга издана, допустим, в этом году, список требует издания 2009-го года, но титульный лист честно сообщает нам, что автор ни запятой в книжке с 2003-го не менял, 99% вероятности, что учебник можно смело брать.
Если же вместо «издание стереотипное» вы видите на титульном листе надпись «издание доработанное» или «исправленное» (что там можно дорабатывать или исправлять, мне представить трудно, но всем составителям-методистам тоже надо детей кормить), у вас два варианта: или искать на развале учебник, изданный годом или двумя ранее, или брать новенький в магазине, но иметь в виду, что страницы, параграфы и задания могут не совпадать.
Другой нюанс: на развале вам могут предложить книжку седьмого года издания, список требует 9-го, а учебник-то, зараза, оказывается, менялся в восьмом году! Спросите продавца, нет ли у него такой же книжки, но восьмого года издания, можно 9-го или 10-го. Но раннее издание не подойдет.
Если есть возможность позвонить учителю – звоните. Телефон вам в руки. Сомнения ваши может развеять до конца только он.
3. Старые или новые учебники покупать? Вот об этом нужно поговорить отдельно.
Для первоклашки, наверное, лучше всего всё новенькое, приятно пахнущее свежей бумагой и краской – ему еще десять лет топать по этой дороге, а начало пути принято обставлять понаряднее. Будет еще время поскупиться.
Многие учебники для начальных классов теперь одноразовые. Они рассчитаны на то, что ребенок пишет ответы на примеры и вопросы, рисует картинки и вклеивает листочки для гербария прямо туда. Такой учебник служит только год… С разного рода «тетрадями к учебнику» та же история. Да и меняются они чаще – год издания нужен именно последний. Теперь, когда вводятся стандарты второго поколения, это важно учитывать.
А вот учебники для среднего и старшего звена, малость и не малость подержанные, вполне можно купить на рынке за цену раз в пять меньшую.
Ахтунг! Если нужен учебник долгоиграющий, скажем, учиться по нему придется с 7-го по 9-й класс, приобрести, все-таки придется новый. Второго трехлетия учебник не выдержит и расползется под нажимом усердно учащегося на отдельные странички. Современные учебники, увы, часто выпускаются в мягкой обложке, а это долготе их жизни не способствует.
Кажется, это все, что я хотела вам насоветовать по поводу учебников. Еще раз напомню: автора и год издания проверяем-перепроверяем не один раз и до того, как протянем деньги кассиру. Удачи вам и много-много пятерок вашим деткам по всем предметам.
