не зря у нас на стене висит плакат-азбука музыкальный. Тёма оказывается знает а,б,уе(в),г,д,и,у,о,э)))
ну канеш тупо повторяет их за плакатом,но для нас это ого-го!)))
мы развиваться-то не торопимси особо...)
не зря у нас на стене висит плакат-азбука музыкальный. Тёма оказывается знает а,б,уе(в),г,д,и,у,о,э)))
ну канеш тупо повторяет их за плакатом,но для нас это ого-го!)))
мы развиваться-то не торопимси особо...)
А я купила нам букварь Бахтиной....И думала после двух лет начать Диме там буквы показывать. А ему книжка приглянулась. Результат такой: мы знаем все буквы кроме шипящих и знаков. Причем он стал их читать в других книгах и когда я пишу.
Музыкальные плакаты я стараюсь не покупать, лучше сама сто раз в день все повторю. Прошу сына следить за моей артикуляцией.
Теперь мы цифры и цвета доучиваем.
у вас подобающее образование?
я вот,иногда сажусь с ним,а дальше книжек-лепки-рисовалки моей фантазии не хватает. По видеоурокам еще занимаюсь,девушка одна их делает...
а как речь развивать не представляю
Я статистик по образованию.
Я интерактивным чтение с сыном с года занимаюсь, массаж со стихам ручек, сортировка фасоли и горошка, стихи с ним учу, буковки учим и читать пытаемся, прошу сказки мне рассказать, животных и машины уже все выучил и он может назвать.
мы тоже фасоли-горохи с анних месяцев,я специальные мешочки ими наполняла-сейчас я его говорящим назвать не могу,слов 20 у нас в запасе только,ито он их не чисто говорит.
Животных знает,но названия их называть не хочет,только кто как говорит,машины тоже ему называю,а он свою линию гнет,поровозик-ту-ту,машина-брррррр,и хоть усрись с ним(прошу прощения за мой французский)
и вообще,зачем вам это нужно???
развитие речи только соглашусь и животные с цветами,а чтение,модели машин-это зачем???он от этого умнее,чем заложено природой не будет. Мне кажется торопиться так,тоже лишнее
Машины очень полезно учить. Ребенок их узнает не по цветам, а по образу. Закладывается образное мышление.
Масару Ибука в своей книге описывал подобный сулчай, это очнь хороший показатель развития мозга.
В любом случае это развивает память и способствует образованию нейронных связей в головном мозгу.
там и цифорки есть,но я не тороплю,если честно.
В моем понятии,нормально,когда года в 3 только начинаешь ребенка с такими вещами знакомить,сейчас это ни к чему,никак в дальнейшей жизни ему это не поможет,а чтоб на площадке похвастать-без этого обойдусь)
не,ну правда!!!
До сих пор помню,с мальчиком 3ком дружила,а мама у него прекрасная,обожает его,так она все рассказывала,какой Витюша молодец,в 2,или 3 года,не помню,весь алфавит знал,букварь у него любимая игрушка была,все с ним таскался,и много чего еще....ну и дальше-то чего?
Вундером не стал,отличником и тем...так что ччего детей заставлять,мучать,он у меня не сидит долго,ну говорят в этом возрасте это номрально,ну и ладно......
вот речью надо бы позанимаца и правда