Смореть на перемотке, так как идет реклама школы в Казахстане.
Но то, что даёт ребёнку этот способ удивительно!
И ссылка на книгу для занятий дома.
Орск
МЕнтальная арифметика
Тюмень
Мы занимаемся тоже на абаке. Но, конечно, не так дрессируем)))). Для удовольствия
0
25.01.2019
Ответить
Орск
АНют, расскажи пожлста как ты обучаешь? где-то нашла методику? я поняла по видео только совсем малость...
И где покупала абакус?
0
25.01.2019
Ответить
Тюмень
Абакус у нас продают. У нас тут много где обучают,ведь. Но почти все дети бросают это дело... Это ведь, как одна из методик, поэтому я и против методик. Потому что строго по методу могут обучаться лишь единицы. Не говоря уже о том, что те кто обучают, порой не совсем сами понимают, что делают (прочитали книгу, или прошли курс и пошли в учителя)... Ещё можно на АлиЭкспресс заказать, там такие счеты вообще за копейки...
Мы занимаемся не в напряг. У нас математика идет разносторонне. Мы и счётный материал используем, и золотой материал Монтессори - чтобы представление о количестве формировалось, а не сухой счёт, задачки обязательно. А счёт в уме, конечно, лучше всего прививать с помощью счёт. Сначала надо научить на счетах хорошо считать, потом уже все это переносится в голову. Младшие дети пока только на счетах (зато уже трёхзначные числа в 5 лет!), Лиза уже может в уме лёгкие примеры. Если без перехода через десяток то тоже трёхзначные может. Во всяком случае это гораздо лучше, чем столбик наш любимый школьник. Столбиком я не буду учить вообще до пятого класса минимум. Столкнулась с его вредом, работая учителем математики...
По поводу того, как учим... Во-первых, я скачала для начального уровня хорошее пособие в интернете. Покупать - не очень люблю, потому что не знаешь что там внутри (чаще ерунда), покупаю только художественную литературу. И во-вторых, очень удобно распечатать сразу на всех детей задания и они решают. Для Лизы просто ищу хорошие примеры и она решает. Там же нет прям каких-либо инструкций). Научиться главное работать со счетами, а потом уже тренировки -тренировки. Мы не стремимся к уровню на видео, для этого нужны ежедневные тренировки. Мы делаем это для развития мозга и для хорошего счета. Ещё на Ютубе очень много обучающего видео есть...
0
26.01.2019
Ответить
Орск
Благодарю за такой полный ответ, Анют!
а не подскажешь где скачала начальный уровень? и сколько у вас абакусов?
0
26.01.2019
Ответить
Тюмень
Да я где то нашла в интернете. Я тебе скину давай на почту, как время будет. Посмотришь. У нас четыре штуки - на каждого ребёнка (к нам ходят ещё двое друзей:)).
0
27.01.2019
Ответить
Орск
себе отдельно не брала счеты, чтобы показывать детям? пытаюсь понять сколько нам нужно счет..
0
27.01.2019
Ответить
Тюмень
Нет, себе не брала проще показывать сразу при ребенке. Они на моих маленьких издалека все равно не поняли бы. Объясняю и сразу они делают. Например: откладываем число 5. Где ряд единиц? (Показывают ряд единиц). Как отложить число 5?(если знают, говорят, первый раз объясняю: это одна косточка сверху). Отложите число 5. Они делают. У каждого проверяю. Так удобнее. Но перед занятием ещё можно гимнастику для пальцев сделать, вспомнить как держать счёты и т.д...
0
27.01.2019
Ответить
Тюмень
Потому что счёт столбиком - это всего лишь сухой метод на бумаге. Он не передаёт НИЧЕГО: ни количество, ни понимания что мы занимаем/что имеем... Дети, которые сразу начали считать столбиком абсолютно не понимают что в РЕАЛЬНОСТИ они делают с числами. Например, если надо вычесть 200600-1059... У них тут стопор. Работаю репетитором уже 10 лет, такого навидалась... Кто-то пишет 659, кто-то 200451 - потому что от шестерки два раза занимает... В общем, так вот происходит, когда учат методу, а не смыслу. Сначала необходимо понимание, а потом уже методы для облегчения счета. Тогда в голове все правильно. Также с таблицей умножения. Я, кстати, уже писала посты по этому поводу
0
27.01.2019
Ответить
Орск
извини. все посты не могу уследить.
а по таблице умножения что там не так?
не помню в каком классе мы начали столбики (в первый класс пошла в 90 году..). было четкое понимание процесса. математик любила всей душей.
0
27.01.2019
Ответить
Тюмень
Ты, например, знаешь, как умножить 3*7 не зная таблицы умножения? А сейчас почти все школьники от мала до велика не представляют как.
0
27.01.2019
Ответить
Орск
ты имеешь ввиду сложить три 7?
мы наизусть учили таблицу в школе...просто заучивание...а надо иначе?
либо я не помню, что нам поясняли.
расскажи пжлста
0
28.01.2019
Ответить
Тюмень
Да, я имею ввиду сложить. Также деление. У меня сейчас младший деление умножение считает с помощью бусин. Я об этом и говорю, что в школе все сухо: таблицы и столбики. Поэтому дети не имеют реальной логики и математических способностей. Математика считается самой неинтересной наукой с голыми цифрами и так много детей ее не понимают. Об олимпиадных задачках вообще молчу. Кто говорится к Олимпиаде, тот опять же тупо прорешивает похожие задачи и соответственно может решить только их. А о том, чтобы начать соображать просто глядя на задачу - нет((()
0
29.01.2019
Ответить
Орск
тогда я еще больше не понимаю.
меня учили, как ты говоришь сухо, но я преобожала математику. На мой взгляд я соображала что к чему. в общем так и не поняла про что ты )
0
30.01.2019
Ответить
Тюмень
Ты, наверное, как раз исключение из правил, которое обожает то, что остальные не любят))))
0
30.01.2019
Ответить
Орск
не знаю...
Варя вон насколько творческая личность, но и математика для неё рай. Она так много пишет примеров, ей нравится очень, играет в школьную математику.
Не знаю от чего это зависит..
0
01.02.2019
Ответить
Тюмень
Да нет, это не зависит от творчества))). Может даже не зависит от того, нравится ли математика. Скорее - это то, насколько развита логика и математические способности, то, что выходит за рамки школы и тренирует мозг. Вот, например, случай: я дала Дане рабочую тетрадь по математике решать для младшего школьника. А подумала, что для младшего ДОшкольника. Не заметила, в общем. А там только на умножение и деление. Естественно, он это ещё не учил и не проходил. И начал спрашивать у Лизы, что это за знаки такие. Она объяснила: деление и умножение, но ты ещё их не проходил, поэтому просто бери палочки и раскладывай по кучкам. Он решил все примеры. Вот о чем я говорю.
Как сказал Эйнштейн: Существует поразительная возможность овладеть предметом математически, не поняв существа дела.
А можно понять существо)))) вот к этому мы стремимся.
Я не учила решать детей ни одной задачи. Просто читаем условия и они решают. Не по методу и схеме, у них решение в голове. Решают с помощью логики и сообразительности. На аттестации все двухбальные задачи Лиза решила правильно. Хотя опять же, делала это не по уравнению и методу, а чисто логически. Это называется гибкость ума
0
02.02.2019
Ответить
Москва
так вот чем моя бабушка занималась :) Ментальной арифметикой!
Я балдею от нынешнего маркетинга )))
0
25.01.2019
Ответить
Орск
))))
Лен, но вроде как это другие счеты. У нас в доме были счеты, но они и выглядели иначе.. Дедушка любил на них считать. Но вот в уме никогда он не мог производить расчеты.
0
25.01.2019
Ответить
Тюмень
На самом деле принцип один. Можно и наши счёты в уме представлять и считать. Волшебства никакого не происходит там), просто напряг мозгов.))). Единственный плюс - количество косточек в ряду. У наших счётов 10, а на абакусе - 5. Поэтому немного легче в голове это представить. А так ничего нового нет. Только тренировки-тренировки и тренировки у тех, кто может так считать. Так натренировать, думаю, можно и на наших).
0
26.01.2019
Ответить
Москва
принципы в расчётах и сама идея те же самые, мне бабушка объясняла, но я сейчас уже конечно подробно не помню. Бабушки у меня обе считали в уме отлично. Одна прекрасно знала и использовала состав числа, вторая как раз представляла в уме счёты. Просто сейчас придумали этому модное название и стали делать на этом деньги. Ну что ж, всё хорошо, что на пользу.
0
26.01.2019
Ответить
Орск
да, Лен, деньги на всём подряд уже делают. так это раздражает.
недавно увидела у нас в городе тренинг по оральному сексу. нет ну нормально? то что можно самой научится, они за это собираются драть деньги. мир давно уже с ума сошел.
0
26.01.2019
Ответить
Ярославль
Ой, а мы обучаемся в Академии Ментальной Арифметики GyMind прямо онлайн.
Считаю, что за Менталкой будущее. Мы с сыном занимаемся Ментальной арифметикой уже 3 месяц онлайн. Это очень удобно (можно в любое время заходить через комп или телефон). Не надо никуда ехать. Просто один раз заплатила за курс и теперь он навсегда с нами. Они еще и подарки рассылают и дают бесплатный доступ к тренажерам на 5 недель
Занятия проходят на платформе обучения. Там у них отрыты уроки с домашними заданиями. Есть чат, где эксперт помогает в трудностях и подсказывает.
А главное ребенку очень нравится заниматься, с удовольствием. А главное мне нравятся результаты! Были троечниками, а теперь твердая четверка по математике. Рады и я и учителя. Даже сказали, что пошлют нас на олимпиаду по математике (раньше ни в чем не участвовали). Ребенок изменился. Целыми днями ходит и считает что то там в уме. У них есть сайт доступный очень mymentalschool.ru
0
11.02.2020
Ответить
