Второй день у нас посвящен осенней погоде, а в частности дождю, ветру и листопаду!
«Осенняя погода»
(«Дождь, ветер, листопад»)
День начали с просмотра погоды за окном. Плсмотрели и я рассказ ребёнала, что происходит с погодой осенью: идут частые дожди, дует холодный ветер, листья с деревьев начинают опадать и получается листопад.
Далее отметили погоду на календаре погоды!
Затем просмотрели стену.
Сегодня у нас вчерашняя живопись и новые иллюстрации на тему
«Дождь, ветер, листопад»
+ картины осени русских художников.
Рассматривали иллюстрации осени.
Что нарисовано на картинке?
У дома есть окна? Сколько?
давай посчитаем. Это цифра 3(показать цифру)(можно показать карточку самодельную или распечатанную).
Сколько у домика дверей?(демонстрация цифры)
Что еще нарисовано на картинке?
Давай посчитаем листочки. Демонстрация цифры.
Какого цвета листочки?
Что делают листочки?
Когда осенью листочки облетают с деревьев - это называют листопад.
Параллельно читали стихи:
Падают, падают листья
В нашем саду листопад
Желтые, красные листья
По ветру вьютмя , летят.
Птицы на юг улетают
Гуси, грачи, журавли
Вот уж последняя стая
Крыльями машет вдали.
Рассматривание иллюстраций ветра.
ветер по лесу гулял
Ветер листики считал
вот дубовый, вот кленовый
Вот с березы золотой
Вот последний лист с осинки
Ветер бросил на тропинку
(сделать листья из бумаги)
Артикуляционная гимнастика.
А теперь, малыш, смотри, подул ветер. Как дует
ветер? Давай подуем вместе.
Если малыш не понимает, покажите ему,
напомните ,как вы дуете на суп или на свечку или мыльные пузыри.
Давай, как ветер, подуем на листики. На бумаге нарисовали дерево и разложили на нем листья.
Ветер северный подул:«С-с-сс», (поощряйте
малыша повторять за вами звук С)
Все листочки
с липы сдул... (Пошевелить пальцами и подуть на них.)
Полетели
(машите ручками и бегайте по комнате)
Закружились
(покружитесь)
И на землю
опустились (приседаем).
Дождик стал
по ним стучать:
«Кап-кап-кап,
кап-кап-кап!» (Постучать пальцами по столу.)
Град по ним
заколотил,
Листья все
насквозь пробил. (Постучать кулаками по столу.)
Дождик моросит,
Сеет через сито
Дождь художник
Он рисует лужи
И на трубах
Играет не хуже
Показывали дождь. Говорили о том, как стучит по окнам, крыше.
Осенью на улице идет дождь, а что мы надеваем, чтобы не промокнуть?
Беседа по картинке.
Обращали внимание на одежду, зонты, считали, все, что возможно, называли цвета.
Кто на картинке?
Посчитай, сколько детей?
Кто высокий?
Кто низкий? Кто выше?
Кто ниже?
Что надето на голове? Ногах? и т.д.
Какого цвета сапоги? Куртка? Шапка и т. д.
Почему детки тепло оделись?
Что держат в руках?
Как называется, когда с деревьев падают листья?
Когда бывает листопад?
Вывод: осенью мы надеваем сапоги, шапки, плащи, куртки, перчатки, шарфы, берм
зонты. Попутно показываем иллюстрации предметов одежды, делаем акцент, что все
это ОДЕЖДА.
Делали зарядку «Осенние листочки», затем пальчиковую
гимнастику «1,2,3,4,5 будем листья собирать…»
Прогулка. На прогулке смотрели карточки «Деревья» и искали какой листик от какого дерева, а также сравнивали изображенное на картинке дерево с настоящим, а устроить листопад так и не удалось-погода очень мокрая).
После прогулки (сна) повторили просмотр картин на тему «Дождь» и поиграли вот в такую игру:
Спросите у своего ребенка «А что остается после дождя?? Лужи. Давай попробуем вместе обойти лужи!»
Подвижная игра «Перейди лужу» . На полу лужи из бумаги. нужно пройти из одного края комнаты в другой не намочив ноги, потом лужи собираем и считаем, сравниваем размер.
А что нужно, чтобы спрятаться от дождя? Зонтик.
Игра «Найди
зонтик ежику». Нужно подобрать ежикам зонтики, подходящие по цвету к плащу.
попутно проговариваем цвета и считаем ежей и зонты. 
А это зонт для нас(играли с настоящим зонтом).
Подвижная игра. На слова "Дождь"- под зонт, на слова " Солнце"- гуляем и прыгаем на полянке. ( Включаем песенку про дождик).
Творчество.
Игры с прищепками. На заготовку солнышка и тучки цепляли прищепки.
Разукрашиваем пластилином. На листе нарисован зонтик, зонт не раскрашен, лист вставляем в файл. Сначала беседа по картинке с обсуждением цветов и количества, а потом с ребенком пластилином замазываем зонт.
Мы, правда, разукрашивали ежа, вернее рисовали ему колючки!
Пазлы . Любые на осеннюю тематику. Собираем, потом беседа по картинке.
Делаем оттиски на разноцветных лепешках из теста.
Предлагаем разноцветные кусочки теста для лепки. Сначала вспомним главные приёмы тестопластики: отщипывание кусочков, прилепливание лепёшек на бумагу, вдавливание предметов в тесто. Очень интересны эксперименты с вдавливанием осенних даров в тесто. Необычные следы оставляют на тесте шишки и жёлуди. Красиво смотрится мозаика из ягод рябины в тесте.
Мы на дерево цепляли желтые листочки!
Ролевые игры.
Возьмите куклу и расскажите ребенку, что осенью на улице уже холодно, поэтому нужно тепло одеваться, чтобы не замерзнуть. Оденьте куклу тепло, покормите , положите спать.
Это занятие пришлось нам по душе, очень весело прошло. Особенно, когда шапка падала кукле на глаза, мы ухахатывались!
В конце дня еще раз вспомните основные признаки осени (желтеют и опадают листья,пеелетные птицы улетают в теплые края, звери готовятся к зиме, люди собирают урожай).Посмотрите картинки для каждого признака. Пусть ребенок попробует показать , где какой признак изображен.
Напоследок мы разукрасили зонтик и отправились танцевать.
Танцы.
Ну а напоследок можно весело покружится. Кружимся под музыку Вивальди «Осень», изображая вихрь осеннего листопада и от души веселимся.
