Как и все родители школьников я состою в одном чате 2В в вотсап. Каждый день там происходит какая-то возня на темы "какое дз", "что дарить учителю", "кто-то подрался, мама/папа того-то отзовись" и т.п.

Одна из самых оживленных тем до коронавируса была "запрет телефонов/планшетов в школе. Меня такая позиция большинства возмутила. Я понимаю, что у многих дети менее послушные и усидчивые чем мой сын. В силу темперамента, воспитания и прочих факторов. Но не от того ли они нервные и чаще злятся когда им что-то запрещаешь, особенно если это "что-то" касается прогресса? Смартфоны и планшеты это уже неотъемлемая часть любого человека. С помощью гаджета мы работаем, учимся, развлекаемся и т.д. Так почему детям нельзя?

Зависимость, да кто вам такое сказал? А не вы ли первым делом открывая глаза лезете в инсту, прочитать письма, новости и последние сводки зараженных. Все просто должно быть сбалансировано. Если ваш ребенок отказывается проводить с вами время или в школе лезет в телефон вместо получения знаний значит ему не интересно!

У нас во втором классе сын до сих пор по школьной программе не начал учить таблицу умножения. Тогда как бабушки за лето научили его и теперь ему просто скучно. На переменах вместо того, чтобы носиться и синяки зарабатывать он предпочитает поиграть в телефоне, ну и пусть. К нему присоединяются ребята и они вместе ОБЩАЮТСЯ, делятся впечатлением и развиваются.

Пора просто признать, что это вечная проблема прогресса. Мы по натуре своей почему-то противимся новому оправдывая это все потенциальным вредом. А вы вместо того, что бы ограничить ребенка по часам переведите это в игру, составьте расписание, которое одобрит сам ребенок. Пусть он попробует самостоятельно распределить задания, которые вы накидаете вместе. Зарядка, уроки, игра в настольную игру, прогулка на улице (когда изоляция закончится, например) и т.д.

Бросайте привычку своих родителей, это пережитки прошлого и травма психики ребенка. Учитесь разговаривать, слушать и слышать проблемы, страхи и переживания. Знаю, многие это и с супругами не делают, но пора начинать.

А то получается странная история, мы со своим ребенком дома общаемся, слышим его, стараемся окружить пониманием. Он приходит в школу, а там под среднего развития детей всех ровняют и ставят кучу необоснованных запретов. Как же развиваться в такой среде?

Виктория Брайнин