Девочки, у сына (нам 1.4) на попе уже месяца полтора-два какие-то странные пятна. Под катом фото попы. Это очень сухие участки кожи, слегка шелушащиеся. Сначала это были едва заметные пятна (на свету разве только, если присмотреться внимательно). Потом они стали усиливаться и приобретать красный оттенок. Дней 10 назад я отвела его к дерматологу. Я очень боялась атопического дерматита! Единственное, что меня успокаивало, что при АД обязательный симптом - зуд, которого, ттт, нет. Доктор посмотрела мельком и безапелляционно заявила, что у ребенка...
в замешательстве.
Или скоро заговорит?)Мы дома практически постоянно в сандаликах (дома прохладно, плюс полы ледяные). Раньше одевала специальные тапочки, но в них жарковато, ноги потеют. Потом стала одевать сандалики Котофей.
В сандаликах ноги тоже потеют. Не пойму, отчего. То ли жарко (в колготках), то ли сандалики не дышат. Хотя вроде Котофей делает кожаные?
Посоветуйте, пожалуйста, что купить на замену? Скоро вырастем из этой пары.
Девочки, мне нужна помощь коллективного разума)
На меня напала чесотка шопоголика, и я, закончив покупки книг на озоне, засела за my-toys выбирать игрушки. Дело в том, что Марку стало нечем играть и нечего читать)) Ноев ковчег (последняя покупка) вообще не пошел(( Меня бесит его низкий звук, да и неудобный он какой-то (засовывать игрушки неудобно). Марк тоже равнодушен. Еще я покупала сортер Smoby с ключами, он как-то тоже не особо пока..
В общем, я заново выбираю игрушки. Не хочется купить лишнего! Хочется, чтоб прям надолго его захватило и использовалось лет до 2 хотя бы) Вот что накидала в корзину:
Нам, конечно, немногим больше годика, но сути не меняет. Мой малыш обожает книжки! Хлебом не корми, дай книжки полистать. Тычет пальчиком в картинки, заставляет меня называть всех, а также сам весьма успешно показывает всех, кого я называю.
Итак, нам ровно 1 год и 2 месяца. Маркуша растет очень активным, своенравным, упрямым, требовательным и капризным. Конечно, в то же время он очень ласковый и добрый. Но в этом посте я хочу затронуть волнующие меня вопросы об особенностях поведения. Так вот, будучи очень требовательным и упрямым, Марк привык получать все требуемое моментально. Причем просит он желаемое сразу при помощи недовольного ыыыы. Иногда не понимаю, что хочет. Говорю: Покажи пальчиком, что хочешь? Тычет во что-нибудь. И это что-нибудь нужно получить прямо сейчас, иначе поднимается такое нытье, хныки, плач и сопли с топанием ногами, что мама не горюй. Да, я сама виновата, но у меня истерикофобия. Для меня нытье - это как красная тряпка на быка. Я крайне раздражаюсь и хочу только одного - прекратить нытье. В 95% случаев потакаю ребенку и выполняю его прихоти. Но уже понимаю, что пора как-то менять стратегию своего поведения. В то же время я не позволяю себе на него повышать голос (никогда), как-то вслух раздражаться. Просто потакаю ему, хоть меня это и бесит.
Девочки, привет! Хочу поговорить про наше ГВ и попросить ваших советов.
Нам сегодня исполняется 1 год и 2 месяца. Большие уже, с одной стороны. А с другой, вроде как и маленькие)
Очень краткий экскурс в ГВ с рождения: ГВ далось очень тяжело, но я преодолела все трудности и стала полноценно кормить. На груди с 1 дня, всегда по требованию, обязательно и всегда ГВ перед сном (как на ночь, так и днем). Это не моя инициатива, а так сложилось с рождения, что единственный способ "усыпить" - это долгое висение на груди.
У кого была?)
Стоит ли брать в 1.2 или неактуально будет? Ходим мы давно уже (то есть игрушка не для ходьбы, а для забавы)

1. Развивать моторику, занимаясь творчеством - лепкой, рисованием, аппликацией.
2. Рвать бумагу.
3. Развертывать «сюрпризы» (предметы завернутые в фольгу или несколько слоев бумаги).
4. Пересыпать крупу - ложкой, руками, стаканчиками, искать в ней спрятанные предметы, готовить суп куклам.
5. Игра с сортерами, рамками-вкладышами.
6. Учиться собирать губкой воду со стола.
7. Учиться выжимать губку.
8. Игры с пирамидкой (учиться нанизывать).
9. Учиться нанизывать бусы (специальные детские).
10. Игры с крупной мозайкой (ближе к двум годам, индивидуально).
11. Игры с песком - учиться делать куличики, пирожки, насыпать, пересыпать.
12. Игры с конструктором типа «Лего» (соединение деталей, разъединение деталей).
13. Игры с прищепками.
14. Кубики - строить башни, строить домики.
15. Учиться открывать-закрывать всевозможные замочки - либо играть с настоящими, либо сделать или купить специальную доску.
16. Учиться складывать матрешки.
17. Играть со стучалками и забивалками.
18. Доставать мелкие предметы ложкой из блюда (сначала столовой ложкой - это легче, потом чайной).
19. Вылавливай мелкие предметы ложкой из воды.
20. Переносить округлые предметы в ложке по комнате.
21. Переливать воду стаканчиками (идеально - играть в ванной во время купания).
23. Переливать воду из детского чайника в чашку.
23. Вылавливать шарики в воде маленьким ситечком.
24. Взбивать мыльную пену венчиком (в тарелку с водой добавляется пару капель моющего средства).
25. Оставлять отпечатки на тесте различными фигурками и формочками.
26. Рисовать палочкой на земле или песке на улице.
27. Рисовать пальчиком на манке.
28. Клеить наклейки.
29. Коробочки, баночки с крышечками, мешочки - учиться открывать и закрывать.
30.Игра «наклей фигурку на свое место»
31.Маленькие резиночки - учиться надевать на пальчики, палочку от пирамидки, на небольшие резиновые игрушки
32.«Копилка» - опускать различные предметы небольшого размера (пуговицы, монетки, фасоль, макароны) в небольшие прорези на коробочках и баночках.
33.Учиться пищать пищащими игрушками.
34.Брызгаться брызгалками в ванной.
35.Массировать пальчики массажным мячиком (например в сопровождении с потешками).
36.Игра с мелкими предметами (если соблюдены правила безопасности) - пуговицами, камушками, бусинами и т.п.
37. Застегивать-расстегивать липучки (на обуви, в специальных игрушках).