эстрадную школу-студию.
Вчера уже побывали на первом занятии.
Я всё парилась, куда же Лёшку водить на занятия. Смысл даже не в занятиях, а в общении со сверстниками и отсутствии мамы:) И вот свершилось чудо - прямо под окнами родительского дома открылась студия, причём такая удачная. Спасибо Боженьке.
Москва
Там комплекс из разных видов творчества - вокал, хореография, актёрское мастерство, английский с музыкой, логоритмика, изо. Но самое клёвое, что там не просто "тупо вокал" - урок состоит из разных видов деятельности, прям мечта Кабалевского:)
Москва
Наоборот, я считаю, самый шикарный возраст - от 2.5 лет, когда ещё не закрылись способности и ребёнок в игровой форме может чем угодно овладеть. Потом диапозон сужается за ненабодностью, т.к. всё сводится к речи, а не пению, и взрослым приходится учиться "заново".
Малыши не учатся, они играют в музыку. Вернее даже в музыкальной среде раскрепощаются.
Москва
Москва
Мой научный руководитель даже диссертацию писала, когда у неё родилась внучка, на тему диапозона у младенцев и того, как они изучают звуки и свой голос. Все эти "гуления" не случайны - дети первого года апробуют свой диапозон и свои возможности таким образом. И от природы человеку очень много дано. Просто, взрослея, мы сами себя ограничиваем.
А насчёт ломки голоса, то мальчикам рекомендуется просто делать перерыв на пару лет в такой момент. А так заниматься можно с нуля и до 90:)) Просто для каждого возраста свои занятия.
