Всем привет!
Стала задумываться про своего сына, как мне с ним быть, в плане, как НЕ испортить его?)))
Я уже неоднократно писала, что мой сын увлёкся цифрами ещё незадолго до 3ех лет, началось с мультиков Numberblocks, он смотрел на ютубе, ещё и на английском, так что к трем он спокойно мог считать предметы уан, ту, фьи.. На русском тоже конечно считал. И у него это увлечение не стояло на месте. В какойто момент он стал вникать в действия с числами, сложение, вычитание, умножение... Мультики, типа про Ёжика Жеку, очень поспособствовали этому. Тогда же я ему купила такую игру, которая по хорошему для подготовишек перед школой, а сын в 3.5 года уже понимал разряды и умел считать в столбик на счетах (сложение и вычитание).
Я никогда его не заставляла, занималась с ним и учила его только по его запросу. К 4ем он уже спокойно мог считать в уме несложные примеры, знал таблицу умножения практически наизусть, и в принципе уже начал понимать деление, как умножение наоборот.
Конечно я его эту сторону развивала не только линейно, но и в глубь. Ведь математика это не только цифры и действия с ними. Поэтому конечно были куплены игрушки, которые ближе уже к пространственному мышлению.
И не без всяких письменных пособий тоже. Это и лабиринты, и Необычная математика от Жени Кац, и про буквы тоже не забывали. Кстати читать и писать сын научился незадолго до 5 лет.
К слову про лабиринты. В садике он практически каждый день рисует вот такое, в разном виде. И это у него типа карта мира как в играх например, настольных или видео. И объясняет, что означают крестики , что галочки. На нижнем даже задание написано "найди клад бабы яги" , нарисован и отмечен линией "дом бабы яги". И всё в таком духе.
При этом он ещё из любознательных детей, которых интересует как устроено что либо, почему и как происходит. Я конечно ему на все его вопросы отвечаю, и даже заставляю его думать, чтобы он сам пришёл к ответу через логику, задавая ему наводящие вопросы типа "И правда как это? А ты сам как думаешь? А если бы было наоборот, то оно могло бы так работать?"
Ещё он очень любит музыку. И даже серьезно настроен пойти в муз школу, хочет играть на пианино или гитаре, ещё не решил. В нашей семье хоть и с муз образованием толком никого нет, но музыкальные все, вплоть до прабабушек и прадедушек. Мы с мужем по гитаре, я самоучка, муж недоучился в музыкалке, потому что пошел туда поздно, в подростковом возрасте,когда в крови бушуют гормоны, рок и метал, а его заставляли этюды играть) И вообще у нас в доме всегда играет хорошая музыка. От качественной поп-музыки и классики до тяжёлых жанров метала. Сыну всё это нравится и он сам ставит и на колонке, и на планшете у себя, у родителей моих ставит диски и кассеты... Узнаёт песни, может даже узнать исполнителя по голосу или стилю, если у этого есть какая-то особенность. Например голос Роберта Планта из Led Zeppelin и песни AC/DC узнает, даже если конкретную песню слышит впервые. Слышит разницу в нотах,выше, ниже, одинаковые или нет.
Но вот что интересно. И собственно это и есть предмет моего этого поста. Есть у него одна особенность. Он везде , абсолютно везде, первым делом смотрит на цифры. Будь то адрес , сколько в книжке страниц, сколько длится песня. Муж как-то играл на приставке. Пришел сын. Любого другого ребенка первым делом заинтересовало бы, а что собственно происходит в игре, что надо делать итд. Наш спрашивает, что означают цифры в углах экрана (здоровье, патроны, деньги...). И так везде. Можно ему долго что-то объяснять, что он не понимает, но приведи пример или аналогию с цифрами или количеством, всё сразу понимает. Даже какие-то социальные моменты, он проще поймет если что-то можно измерить и сравнить, например добрые и не очень поступки. Он может понять графики и таблицы.
Кто-то может сказать, что у меня какой-то Шелдон Купер)) Но он обычный мальчик, просто опередивший немного интеллектуальное развитие. Он общительный, он может шутить, физически активный, всё совершенно как обычно. Просто вот такой. И собственно вот в чем мой вопрос. Как его не испортить? Как не сделать его изгоем в обществе, например у нас в классе такого мальчика шпыняли.. Как не дать ему скатиться вниз, при этом не нагружать излишне? Не убьёт ли любовь к музыке музыкальная школа?
Так много переживаний у меня на этот счёт... Хотя я скорее антитревожная мать. Но я сама боюсь переборщить или недоборщить. А если он зазнается будучи таким умным? А если отпустить ситуацию, то не снижу ли я его мотивацию?
Буду рада советам, особенно тех, у кого детки тоже умные и уже выросли.