Расскажите просто как это процесс был у Вас.
Мы:
Читать может и умеет. Складывает слова без разбивки слов на слоги... но 2-3 слова в предложении еще понимает, но дальше просто складывает слова на автомате, совершенно не понимая что у него получается
нужно ли останавливать и вместе "понимать" что он прочел, или это вопрос времени, и чем легче ему будет складывать слова, тем проще потом будет понимать смысл?
если его прерываю, конечно у нас "психи"...
вообще берет книгу сам и читает ее
Салерно
У Лучи с пониманием было все нормально с самого начала, но я все же держу под контролем. Поэтому периодически берем для чтения учебник (у нас "Читаю сам", но это не принципиально) где есть вопросы к тексту. На такие вопросы отвечать согласен. Довольно часто текст-перечисление с 5 героями может вызвать затруднее: тогда сидит перечитывает - кто с цветочком, кто с машинкой. Считаю, что подобное упражнение для навыка работы с текстом в любом случае полезно. Если читает обычные книги, то там все проще ( и другое отношение), поэтому советую учебник.
Москва
Тань, парадоксально, но у нас есть подобный учебник, и мы его читаем, на вопросы отвечает, вроде понимает... а берет просто книжку - и совсем другая ситуация тут же....
Салерно
У нас наоборот)
Никак не научится выхватывать нужное из прочитанного текста и ориентироваться в "раньше-позже".
Мне кажется, только практика. И раз учебник поимает, то я бы сконцентрировалась на учебнике. Лучше пока нажимать там, где проще идет.
(например, книги, даже тонкие, читаем редко - потому что сам факт "книги" пугает. Он с удовольствием вспоминает, какие книги полностью прочитал сам. Но каждой новой - боится. При этом столько же текста, сколько в целoй книжке-картинке, может быть в одном рассказе, текст сплошняком. Вот их читает иногда и по собственному желанию. Поэтому книги я предлагаю редко:) Мы же отрабатываем чтение, а не решаем проблему страха перед книгой)
Москва
Вот как у Вас с книгами, так у нас с учебниками и всем что к ним относится!!! Нас пугает само название учебник, азбука и прочее)))))
Салерно
У нас такого страшного слова на обложке нет)
Еще вспомнила: очень здорово зависает на картинках в книжках-картинках типа Криктора и Шульгиной, поэтому такое чтение не люблю я)
Мне кажется, тогда нужна просто книга, но придумать как подсунить вопросы-задания. Или просто читать-читать-читать по интересам (у нас лучше (стабильнее) всего идут энциклопедии с информацией "блоками"): тема знакомая - понимание лучше, а затем и любопытство к новому появляется.
Москва
Спасибо Лен и тут и за фото выше. Да, книги выбирает только сам, аудио слушает, но не книги, а сказки по книгам, аудио книги не любим вообще, аудиоспектакли - тоже хорошо идут
