Заказ №1 отправила 24.10.13: CL438192969DE - получен, разобран- отдан

Заказ №2 отправлен 5.11.13 трек: CL437697957DE - получен, разобран-отдан

Заказ №3 отправлен 12.11.13 трек: CL436465435DE - получен, разобран-отправлен почтой

Заказ №4 отправлен 27.11.13 трек: CL436342705DE - получен, разобран, отправлен почтой -отдан

Заказ №5 отправлен 11.12.13 трек: CL436101395DE - получен, разобран, отдан

Заказ №6 отправлен 28.12.13 трек: CL433777442DE- получен, разобран-отдан

Заказ №7 отправлен 14.01.14 трек: CL432803897DE-получен, разобран, отдаю(отправляю)

Заказ №8 отправлен 29.01.14 трек: CL439838428DE

Заказ №9 отправлен 19.02.14 трек: CL439941283DE

Заказ №10 отправлен 19.03.14 - получен, разобран. Отдан

Заказ №11 отправлен 15.04.14 - получен, разобран. Отдан

Заказ №12 отправлен 15.05.14 - получен, разобран. Отдан

Заказ №13 отправлен 21.11.14- трек http://nolp.dhl.de/nextt-online-public/track.do?idc=214918223787&lang=fr

Делаю перепост. Мне как маме-шопоголику очень актуально.

Современные интерактивные игрушки блокируют креативное мышление детей, поэтому их должно быть не много, предпочтение надо отдавать традиционным куклам и солдатикам, которые позволяют в каждом конкретном возрасте развивать у ребенка фантазию и способность что-то сделать самостоятельно.

 Интерактивные игрушки блокируют креатив

"Ситуация на рынке современных игрушек довольно сложная: с одной стороны, их огромное количество, а с другой стороны, выбрать хорошую игрушку очень непросто", - считает заведующая лабораторией психологии детей дошкольного возраста института Российской академии образования, профессор Елена Смирнова.

"Хорошей я называю ту игрушку, с которой удобно играть, которая развивает у ребенка игровую деятельность. Как известно, игра — это самый важный и полезный вид деятельности для ребенка", — отметила она.

 Чтобы играть с игрушкой, она не должна быть наделена собственной активностью.
Она не должна кричать, петь, махать руками, сосать и издавать какие-то собственные звуки. А современная игрушечная промышленность идет как раз в направлении технологизации. Эти игрушки бессмысленны для игры. Они сводят игру к примитивному нажимаю кнопок, к восприятию активности самой игрушки.

Такого же мнения ведущий эксперт Московского городского центра психолого-педагогической экспертизы игрушек при МГППУ (Московском городском психолого-педагогическом университете), лауреат премии Грант Москвы, педагог — психолог высшей категории Елена Абдулаева.

"Родители часто ценят яркость, броскость игрушки, а потом очень разочарованы, когда она валяется, и ребенок выпрашивает новую. Все дело в скуке. Засилье интерактивных игрушек, которое сейчас есть, крайне неполезная вещь", — добавила она.

Говорящие интерактивные игрушки, во-первых, заменяют ребенку воображение, в то время как он может сам наделить куклу или зверя определенным тоном, интонацией, словами. Во-вторых, они вытесняют и подменяют настоящее общение.

Кроме того, сейчас появилось огромное количество "страшных игрушек", которые никак не ассоциируются у ребенка ни с образом человека, ни с образом обычного животного.

"Постоянное искажение образа человека — это современная тенденция культуры не только в игрушках, но и в фильмах и даже в учебниках. Сейчас стало модно снимать фильмы о привидениях, вурдалаках, инопланетянах, вампирах", — сказала педагог.

"Кроме того, сейчас продаются игрушечное сердце, печень, много конструкторов, где нужно собрать человека из его внутренних органов. Для маленьких детей расчленение человеческого тела — это не предмет игры. И когда ребенок собирает, а потом разбирает человека — это ведет к разрушению его представлений о целостности самого человека, как будто его органы живут самостоятельной жизнью", — добавила профессор.

Место для фантазии
---------------------------

Полезные игрушки — это традиционные игрушки, в которые дети играли испокон века. Обычные куклы, мягкие игрушки, детские столовые приборы, солдатики, машинки. Потому что игра — это создание воображаемого пространства, мира и игрушка не должна ребенку в этом препятствовать.

Дети плохо играют в готовых домиках, поскольку это пространство неизменно и не предполагает подстраивания под нынешние нужды ребенка, оно быстро теряет новизну и ценность.
Ребенку нужны специальные предметы для конструирования "своего" пространства. Это могут быть ширмы, доски, подушки, покрывала.

В Англии, например, есть специальные магазины, где продаются "бросовые" материалы как предметы творческой игры и конструирования.

Если хотим, чтобы у ребенка развивалось воображение, у него должно быть мало игрушек, но для многих вариаций игры.

Дети, которые живут среди избытка однообразных игрушек, страдают от этого. Они все время неудовлетворенные, хотя у них, казалось бы, все желаемое есть. От того, что ребенок не может формировать творческий потенциал, умственные и волевые способности в свободной игре, он все время вял и недоволен.

Сейчас игрушка перестала быть элементом игры, а стала свидетельством достоинства и элементом его имущества.
Игрушки сейчас покупают не для того, чтобы играть, а для того, чтобы похвастаться. Детство охвачено этой рыночной стихией, у ребенка все больше и больше игрушек, в которые он не играет, которые просто лежат в его комнате как его имущество.

Елена Смирнова считает, что сейчас родители откупаются количеством игрушек из-за недостаточного внимания. "По нашим подсчетам у ребенка в среднем в комнате более 200 игрушек. Реально использует он в игре порядка 5-6% от того добра, что у него есть", — пояснила она.

Если у ребенка есть любимые игрушки, то их ему достаточно.

Помощь взрослых не заканчивается предоставлением правильных игрушек. Важно дать игрушке жизнь, то есть ввести ее в игру, тогда ребенок с удовольствием подхватит это. Когда у ребенка получается что-то сделать самому, у него появляется блеск и радость в глазах.

мою мамочку с юбилеем! Девочки, в прошлом году она была просто шокирована такими приятными словами от Вас, дорогие ББ-шечки, смски прилетали со всех концов страны. Девочки, не в службу, а в дружбу, напишите маме смску с поздравлением, её зовут Александра, ей 65 лет сегодня. телефон 8-926-115-86-29Я ВАМ БУДУ ОЧЕНЬ БЛАГОДАРНА! 

Всех книжек по несколько штук (от 2 до 5) , поэтому выбирайте - не стесняйтесь 

1. "УМКА". МОИ ЛЮБИМЫЕ МАШИНКИ. (10 ЗВУКОВЫХ КНОПОК). ФОРМАТ: 233Х302ММ 320 р. 2 шт 

2. "УМКА". ПРИКЛЮЧЕНИЯ ДОМОВЁНКА КУЗИ. (10 ЗВУКОВЫХ КНОПОК). ФОРМАТ: 233Х302ММ  330 р. 2 шт 1шт

3. "УМКА". ТЕРЕМОК. КНИГА С МАГНИТАМИ. ФОРМАТ: 230Х200ММ  1 шт

4. ОТ УЛЫБКИ СТАНЕТ ВСЕМ СВЕТЛЕЙ. КНИГА-ПИАНИНО(8 КЛАВИШ + ПЕСЕНКИ). 143Х202ММ  335 р. 3 шт (Наталия, Ольга)

5. Я НА СОЛНЫШКЕ ЛЕЖУ. КНИГА-ПИАНИНО (8 КЛАВИШ + ПЕСЕНКИ). ФОРМАТ: 143 Х 202ММ 335 р. 

6.  "УМКА". ПАРОВОЗИК ИЗ РОМАШКОВА.(1 КНОПКА С ПЕСЕНКОЙ). ФОРМАТ: 150Х185ММ  190 р.   4шт 1 шт

7.  "УМКА". В.СУТЕЕВ. ДВЕ СКАЗКИ. (10 ЗВУК. КНОПОК).ФОРМАТ: 242Х230ММ. ОБЪЕМ: 10 КАРТ  365 р. 1 шт (Ольга)

8.  WINX. СЕКРЕТЫ ВОЛШЕБСТВА (5 ЗВ. КН.).ФОРМАТ: 200Х175ММ. ОБЪЕМ: 10 КАРТ. СТР 250 р. 3 шт 2 шт

9. МОЙ МАЛЕНЬКИЙ ПОНИ. ВОЛШЕБНЫЙ БАЛ. КНИГА С МУЗ. РАСЧЁСКОЙ. ФОРМАТ: 250Х240ММ 440 р. 1 шт

10. "УМКА". ДИСНЕЙ. САМОЛЕТЫ. ДАСТИ И ЕГО ДРУЗЬЯ. КНИГА-ПИЩАЛКА ДЛЯ ВАННЫ. 14Х14 СМ 135 р. 3 шт

11. РИО. ПОЗВОНИ ПОПУГАЙЧИКУ. КНИГА В ФОРМЕ ТЕЛЕФОНА (1 ЗВУКОВАЯ КНОПКА). 65Х164ММ 150 р. 2 шт 1 шт

12. ХЕЛЛО КИТТИ. ДАВАЙТЕ ЗНАКОМИТСЯ! КНИГА В ФОРМЕ ТЕЛЕФОНА. (1 ЗВУК. КНОПКА) 150 р . 2 шт

13. "УМКА". ОЗВУЧ. КНИГА. МАША И МЕДВЕДЬ. ДЕНЬ ВАРЕНЬЯ. (1 КН. С ПЕСЕНКОЙ). ФОРМАТ: 150Х185ММ 190 р. 2 шт 

14.  ТРИ ПОРОСЁНКА. (1 КН. С ПЕСЕНКОЙ). ФОРМАТ: 150Х185ММ, ОБЪЕМ: 10 СТР. 190 р. 1 шт

15.  ПОЕЗД ДИНОЗАВРОВ. ПЕСЕНКА ДЛЯ МАМЫ (5 ЗВУКОВЫХ КНОПОК). 200Х175ММ. 10 СТР 240 р. 1 шт

17. ТАЧКИ. СМЕЛЫЙ СПАСАТЕЛЬ (5 ЗВУКОВЫХ КНОПОК СО ЗВОНКОМ). ФОРМАТ: 195Х223М

18. MY LITTLE PONY. ПОЗНАКОМЬСЯ С ПОНИ. КНИГА В ФОРМЕ ТЕЛЕФОНА. 1 ЗВУКОВАЯ КНОПКА 160 р. 5 шт 1 шт

19. MY LITTLE PONY. УКРОЩЕНИЕ ДРАКОНА. (1 КНОПКА С ПЕСЕНКОЙ). 150Х185ММ 190 р.  2 шт

20. ЛУНТИК. ПОДАРОК ДЛЯ БАБОЧКИ. (2 ЗВУКОВЫХ КНОПКИ + ЗВУК ЗАДВИЖКИ). 200 Х 225ММ 210 р. 1 шт

21. АСТРИД ЛИНДГРЕН. МАЛЫШ И КАРЛСОН.(30 ЗВУКОВЫХ КНОПОК) 282Х295ММ. ОБЪЕМ: 16 СТР 365 р. 4 шт 1 шт

22. "УМКА". ПО ДОРОГЕ С ОБЛАКАМИ. (1 КНОПКА С ПЕСЕНКОЙ). ФОРМАТ: 150Х185ММ 190 р. 

23.  МАМА ДЛЯ МАМОНТЁНКА (1 КНОПКА -3 ПЕСНИ) 150Х250ММ.ОБЪЕМ: 10 КАРТ.СТР 225 р. 2 шт 

24.   КАК ЛЬВЁНОК И ЧЕРЕПАХА ПЕЛИ ПЕСЕНКУ. (1 КНОПКА С ПЕСЕНКОЙ). ФОРМАТ: 160Х230ММ 210 р. 2 шт (Nataliya) 

25. К.ЧУКОВСКИЙ. МУХА-ЦОКОТУХА (1 КНОПКА С ПЕСЕНКОЙ). ФОРМАТ: 152Х185ММ   190 р. 3 шт 1 шт

26.  МЕШОК ЯБЛОК. В. СУТЕЕВ. ГОВОРЯЩАЯ КНИГА В ПУХЛОЙ ОБЛОЖКЕ С АУДИОСКАЗКОЙ   510 р. 

(офигенная книжка, взяли себе такую, при перевороте страниц рассказывается текст сказки с открытого разворота, хорошая озвучка, нам с сыном очень понравилась книга. озвучку можно отключить и читать самим) ДЕВОЧКИ, БУДУ ИХ ЕЩЕ ЗАКАЗЫВАТЬ В СЛЕД,РАЗ, ТАК ЧТО ВСЕМ БУДЕТ=)))

27. ПРИКЛЮЧЕНИЯ ЧИПОЛЛИНО. ГОВОРЯЩАЯ КНИГА С АУДИОСКАЗКОЙ. 215Х215ММ 510 р.  1шт

сделана аналогично предыдущей. очень классная! для деток постарше от 2,5- 3 лет

28. DISNEY. ВИННИ И ЕГО ДРУЗЬЯ. УГОЩЕНИЕ ДЛЯ ДРУЗЕЙ. (1 КНОПКА С ПЕСЕНКОЙ)   190 р.  4шт

29. "УМКА". ЛЮБИМЫЕ МУЛЬТФИЛЬМЫ. (30 ЗВУКОВЫХ КНОПОК)282Х295ММ. ОБЪЕМ: 16 КАРТ. СТР.  550 р. 1 шт 

30. СОЮЗМУЛЬТФИЛЬМ ПРЕДСТАВЛЯЕТ. 4 ИСТОРИИ. (30 ЗВУКОВЫХ КНОПОК) 282Х295ММ 550 р. 1 шт 

31. БАРБОСКИНЫ. ЗАМЕСТИТЕЛЬ ДЖИННА. КНИГА С ФОНАРИКОМ И 5 ЗВУК. КНОПКАМ 255 р.  1шт

32.  ВОЛШЕБНОЕ КОПЫТЦЕ.(10 ЗВУКОВЫХ КНОПОК). ФОРМАТ: 230Х250ММ. ОБЪЕМ: 10 СТР  250 р. 3 шт 2 шт

33. ЧАГГИНГТОН. ПРИКЛЮЧЕНИЯ В ТЕМНОТЕ. КНИГА С ФОНАРИКОМ И 5 ЗВУК. КНОПКАМИ 350 р.  1шт

34. "УМКА". МАША И МЕДВЕДЬ. ПОЙ ВМЕСТЕ С МАШЕЙ. (КНИГА СО СЪЕМНЫМ МУЗ. МИКРОФОНОМ, 5 ПЕСЕН)

585 р.  2 шт