Ой, девочки, не знаю, как быть и что делать. Дочке в ноябре 1.10, слов нет совсем, только что-то на своем тарабарском и то преимущественно слогами, проскакивает мама, папа, баба, но больше как звуки, а не как обращение, просто ребенок понимает, что если он «помамкает», то на него обратят внимание. Зрительный контакт есть, указательный жест тоже. Указывает на то, что ей надо, может показать в книжке где, например, корова. Но когда учишь звуки животных - тишина, просто не повторяет. Повторяет только то, что ей нравится. Вот недавно ей понравилось «аууу», но привязать это к волку не получается, повторит, только если я поаукаю. Выполняет просьбы , но может и не выполнять, если не хочет. Знает - руки вверх, сядь, спать (жмурит глазки), закрой дверь, включи свет, машет пока и иногда привет. Умеет показывать, что ей один годик, но покажет раз через раз, иногда может просто игнорить просьбу. Умеет раздеваться и разуваться сама. Показывает где носик у мамы. Целует по просьбе или дает поцеловать себя в щеку, если прошу. Также целует куклу и гладит ее.
Просто я пугаю сама себя всякими историями из соцсетей про особенных детей. И меня очень настораживает, что она не разговаривает. Даже элементарных дай и на у нас нет, хотя она слышит это по сто раз на дню. И когда говорю «дай», она понимает, делится чем-то.
Поделитесь своим опытом. Норма ли это ?
ходили к неврологу , поставил зрр, назначил сироп, но пить его пока боюсь ей давать, отзывы противоречивые.
Родилась на 36 неделе, особо не болела, кроме редких простуд.
иногда вообще отказывается реагировать на нет, может вылить воду из кружки на пол специально, она знает, что так нельзя и делает это глядя на меня спустя 10 «нет».
Если честно, то прям зло берет, когда начинают писать «на слушайте никого, ребенок никому ничего не должен, а у соседки сам в 5заговорил и сразу на двух языках» и все в таком духе. Должен, еще как должен, он должен развиваться, а родители и специалисты должны следить как идет это развитие, если оно идет не так, то должны помогать ребенку. Это делается не ради модных диагнозов на бумажке, а для того, чтоб правильно проводить коррекционную работу, чтоб ребенок вовремя всему на учился, не потерял время, не упустил возможность. А сколько мамаш приходили в 4-5 лет с мычащим ребенком, который ничего не должен,и рвали на себе волосы, узнав, что время уже упущено и полная норма никогда не светит. Для чего все эти ожидания? Ладно бы это было оперативное или медикаментозное лечение, так нет, большая часть это работа логопедическая, да сложная, да большинству лень заниматься каждый день, и в лучшем случае пару раз в неделю водят к специалисту, но лучше так, чем ждать. А вообще это под силу любой маме, особенно если есть интернет. Я лично проходила этот путь со своей дочкой (моторная алалия), а потом в центре с другими детьми и родителями. Там ничего такого, что не под силу родителю, никаких таблеток, уколов и пр, только систематические занятия, игры и упражнения, сложно только в лени родителей и детей. Если есть подозрения, что у ребенка задержка, то зачем ждать? Занимайтесь, играйте (это и без задержек полезно), найдите специалиста, который этому научит и занимайтесь сами, никаких финансовых затрат. Если никакого прогресса не будет, тогда уже можно подключить и более серьезных специалистов. Но сидеть и ждать, как по мне халатность. Раньше мне было пофиг, но поработав с детьми, увидев , сколько детей потеряли шанс на нормальную жизнь, только потому,что мама наслушась умниц, которые советовали ждать, или скольким было лень заниматься, они тупо приводили к специалистам и на это все. Не ждите, чтоб потом не сожалеть о упущенном времени, тем более, что занимаясь вы ни чем не рискуете.