Вчера наткнулась на сайт, где изучают феномен детей-индиго. Так много информации узнала.
По очень многим признакам есть подозрение, что у нас ребенок особенный))), конечно для каждого родителя его ребенок особенный, но я ищу причины и следствия, больше всего беспокоит что нам дальше ждать от этого через чур шустрого заводного ребенка.
По многим показателям выходит, что у нас ребенок-индиго))), ему всегда не хватает внимания, привлекает к себе бурными реакциями, то ругается, то плачет, то просто смеется сам по себе над чем не понятно.
Так же там говорилось о новорожденных, ребенок действительно играл с кем-то невидимым, и улыбался ему, и лепетал.
Сейчас добавились признаки по-мимо активности, Егорка любит зависать(я это так называю, я тоже так делаю, я так отдыхаю, минуты 2 смотришь в одну точку при этом все окружающее исчезает, исчезают звуки, свет, предметы, люди, ты как-будто в вакууме находишься). Еще по их версии, дети-индиго начинают поздно говорить в 2-4 года, наш товарищ даже не пытается говорить, были неплохие продвижения, многие слова произносил и в тему. Отвечал на вопросы да или мотал головой(нет), нельзя, спсбо(типа спасибо), ам, мама, папа, баба, бля(бабуля))))), ав(собака), ка-ка - не все сразу, в определенные моменты по 1-2 слова и все пропало..
Пытается разобраться в телефоне, ему нравятся звуки, но пока не осилил, а вот с клавой разобрался, жмет на кнопку винампа, винамп загружается и музыка автоматически начинает играть, наблюдала как ребенок играл с мышкой, водит и в экран смотрит, как продвинутый юзер.
Почему я задаю этот вопрос, мы с ним очень похожи по тараканам в голове, я помимо всего прочего бывает знаю твердо что должно произойти, я всегда угадываю, что будет дальше. Я обоерукая - амбидекстр, мне без разницы какой рукой писать, кушать, рисовать, чертить, работать с мышью(только с мышью приходится учитывать, что кнопки для указательного и безымянного наоборот) - вычитала, что это тоже привелегия детей-индиго.
Поделилась мыслью с мужем - посмеялся надо мной, типа если бы я была индиго, то жила бы по-другому, вот интересно как по-другому живут индиго, в моем понимании это обычные люди, просто у них больше возможностей.
В 1992 году я пошла в первый класс, перед этим проводили тестирование, тестировали 2 недели, было много всяких тестов, я прошла отбор и училась в специальном классе для особых отобранных детей, нам много чего впихнули в школьную программу, с 5 по 7 класс мы даже высшую математику прошли. почти все предметы были углубленными, изучали 2 иностранных языка, нагрузка была колоссальной, я выдохлась.
Вообще хотелось бы услышать любое мнение, существуют - не существуют. Блин много вопросов, но кому задать))))
По очень многим признакам есть подозрение, что у нас ребенок особенный))), конечно для каждого родителя его ребенок особенный, но я ищу причины и следствия, больше всего беспокоит что нам дальше ждать от этого через чур шустрого заводного ребенка.
По многим показателям выходит, что у нас ребенок-индиго))), ему всегда не хватает внимания, привлекает к себе бурными реакциями, то ругается, то плачет, то просто смеется сам по себе над чем не понятно.
Так же там говорилось о новорожденных, ребенок действительно играл с кем-то невидимым, и улыбался ему, и лепетал.
Сейчас добавились признаки по-мимо активности, Егорка любит зависать(я это так называю, я тоже так делаю, я так отдыхаю, минуты 2 смотришь в одну точку при этом все окружающее исчезает, исчезают звуки, свет, предметы, люди, ты как-будто в вакууме находишься). Еще по их версии, дети-индиго начинают поздно говорить в 2-4 года, наш товарищ даже не пытается говорить, были неплохие продвижения, многие слова произносил и в тему. Отвечал на вопросы да или мотал головой(нет), нельзя, спсбо(типа спасибо), ам, мама, папа, баба, бля(бабуля))))), ав(собака), ка-ка - не все сразу, в определенные моменты по 1-2 слова и все пропало..
Пытается разобраться в телефоне, ему нравятся звуки, но пока не осилил, а вот с клавой разобрался, жмет на кнопку винампа, винамп загружается и музыка автоматически начинает играть, наблюдала как ребенок играл с мышкой, водит и в экран смотрит, как продвинутый юзер.
Почему я задаю этот вопрос, мы с ним очень похожи по тараканам в голове, я помимо всего прочего бывает знаю твердо что должно произойти, я всегда угадываю, что будет дальше. Я обоерукая - амбидекстр, мне без разницы какой рукой писать, кушать, рисовать, чертить, работать с мышью(только с мышью приходится учитывать, что кнопки для указательного и безымянного наоборот) - вычитала, что это тоже привелегия детей-индиго.
Поделилась мыслью с мужем - посмеялся надо мной, типа если бы я была индиго, то жила бы по-другому, вот интересно как по-другому живут индиго, в моем понимании это обычные люди, просто у них больше возможностей.
В 1992 году я пошла в первый класс, перед этим проводили тестирование, тестировали 2 недели, было много всяких тестов, я прошла отбор и училась в специальном классе для особых отобранных детей, нам много чего впихнули в школьную программу, с 5 по 7 класс мы даже высшую математику прошли. почти все предметы были углубленными, изучали 2 иностранных языка, нагрузка была колоссальной, я выдохлась.
Вообще хотелось бы услышать любое мнение, существуют - не существуют. Блин много вопросов, но кому задать))))
