мамочки,как ваши детки реагируют на вопрос "где"???моя казявка кажется вообще на своей волне,разговариваешь с ним вроде все понимает смотрит отвечает"ляляля""дядядя""мама"(что особенно меня радует) но на вопрос "где" никак не реагирует(((( учим в книжке "где кися?"уже неделю наверное он смотрит секунду на картинку и тащит книгу в рот(((думаю все из за суетливости,ему все надо,ползает от игрушки к игрушке,берет в руки бросает и к другой ползет и так весь день!!никакой концентрации!!!!это нормально для их возраста или это такая черта характера?
А цитировать Бородино наизусть вы отт него еще не требуете?))))) не лишайте ребенка детства, рано еще, он только начал с миром знакомииться и делает это в своем режиме. развить стоит без фанатизма)
заниматься с ребенком значит лишить его детства????простите но такую ерунду я слышу впервые
есть вполне определенные этапы развития умственного и психического. Прыгнуть выше головы не получится) Требовать от ребенка 7 месяцев концентрации на картинке - просто прекрасно))
Этот тест на развитие ребенка в 7 месяцев, расскажет о том, правильно или нет развивается Ваш малыш?
Седьмой месяц жизни:
1. К семи месяцам ребенок может свободно сидеть прямо с опорой; перевернуться со спины на бок, если сбоку греметь погремушкой, которую он может достать при повороте.
2. Вы держите ребенка на коленях, сидя за столом. Ребенок схватывает край стола и прочно удерживает его. Может подражательно хлопать руками по столу, перекладывать предметы на столе, бросать их на пол.
3. Вы стоите у кроватки ребенка и не выказываете никакого внимания, избегая встретиться с ним взглядом. Ребенок старается установить контакт: лепечет, ищет вас взглядом и т.д.
4. Внимательно рассматривает взрослого, прежде чем вступить с ним в контакт. Реакция страха сменяется познавательным интересом.
5. Возьмите ребенка на руки и поворачивайтесь с ним вокруг яркой игрушки. Ребенок следит взглядом, поворачивается за игрушкой.
6. Ребенок в положении лежа на животе. Вы закрываете его голову пеленкой. Ребенок, оставаясь в этом положении, освобождается от пеленки руками.
7. Спросите у ребенка, где находится какой-либо предмет (предмет должен находиться постоянно в определенном месте, и вы неоднократно называли его). На ваш вопрос ребенок будет искать и находить взглядом этот предмет.
8. Ребенок может по вашей просьбе показать нос, глаза и т.д. другого человека. В лепете появляются звукосочетания типа: “дай-дай-дай”, “та-та-та”.
9. Хорошо ползает (много и быстро, в разных направлениях). Встает на колени, встает с поддержкой руками.
10. Настойчиво тянется к предмету, который его интересует, а добравшись до него, радуется.
элементарно вбейте в поиске"что должен уметь ребенок в 7 месяцев"
я брала информацию не из этой статьи,это как пример вам
мой ребенок развивается хорошо,даже я б сказала отлично,кроме пункта про вопрос "где",вот меня и заинтересовало как другие детки ведут себя
Как педагогу мне очень хороши видны последствия раннего развития. мамы особенно первых малышей часто злоупотребляют развивающими методиками. Все хорошо без фанатизма.
вам как педагогу интересно будет почитать книгу "После трех уже поздно"
я читала,сделала свои выводы
да и по жизни много видела примеров где родители занимаются с детьми а где нет....
Эммм )))) вы действительно считает, чтотя ее не читала?))))
я ничего не думаю по поводу вас,мне все равно
я думаю о своем ребенке и желаю ему только самого лучшего))перечитываю свой пост и не пойму с чего вы взяли что я занимаюсь "фанатизмом".....
Знаете, у меня есть список киг, которые повлияли на отношение к воспитанию. С чем-то согласна, какие-то идут в разрез с моими представлениями о детях, но если вас интересует развитие, то, возможно вы найдете что-то интересное для себя)
итак!)
""Когда я снова стану маленьким" Януш Корчак"Право ребёнка на уважении" Януш Корчак"Шутливая педагогика" Януш Корчак """" " "Чудеса за завтраком" Рут Миншул Джон Грей Саймон Бретт"Дневник подопытной матери" Светлана ПанинаН.Некрасов"Безусловно родители" Элфи Коэн"Ваш малыш может не болеть" И.А.Аршавский"Как научить младенца спать всю ночь" Гари Эззо и Роберт Букнам"
спасибо за список литературы,очень интересно,почитаю как будет время
но свои выводы я делаю еще и из жизненых примеров,я не слепо следую каким либо методикам воспитания,это глупо
Логично, дети же разные. Странно было бы их чесать под одну гребенку. По этой причине считаю не состоятельными жесткие требования к умелкам детей по возрастным группам
Тоже читала эту книгу, почему-то ничего полезного там не нашла. Никакой конкретики, только вода-вода-вода....
у меня сложилось положительное впечатление после прочитанного,никакой конкретики,так это потому что никаких инструкций никто не написал,каждый родитель должен сам для себя выбрать тактику
многие дети в жтом возрасте не ползают, значит по Вашему отстают?
неправильное у Вас мнение, некоторые детишки сразу начинают ходить, минуя ползание, знаю много примеров!!! Вы теоретик, а теория всегда расходится с практикой поверте!!! в детском саду всё равно все узнают своих мам и пап и ходят и ползают и прыгают..........
с чего вы взяли что я теоретик?????к вашему сведению ползают дети 2мя основными способами,сначала на животе а потом на четвереньках,так вот что бы сесть самостоятельно ребенок должен научится стоять на четвереньках,это сложнее чем ползать на животе и даже вставать на что то опираясь!!!вы сказали если ребенок не ползает впринципе то да,ребенок отстает!!!да и вообще дело не в "клейме"-отстающий ребенок,дело в фактах на определенный момент его жизни,мой ребенок начал переворачиваться в 5 мес,да,на тот момент он отставал,но ровно в 6мес он научился ползать на животе,потом встал на четвереньки потом сел и этот же день встал и сейчас еще активно"заговорил"-теперь мой ребенок не отстает и даже по моему мнению преуспевает!!!и это не делает его лучше другого ребенка который еще не ползает,я говорю о фактах!!!!!!а про детский сад вы конечяно загнули
к Вашему сведению ребёнок должен научиться ползать к 9 месяцам! а не к 7. Про деткий сад я написала к тому что , Вы паритесь что что-то не делает, а потом года через 1,5 будете вспминать об этом со смехом.....
к 9????ну правда что все равно когда нибудь все научатся......а нормы никто не отменял....
я не парюсь я просто поинтересовалась
Из ниженаписанного, про то, что ребенок должен уметь в 7 месяцев:
7. Спросите у ребенка, где находится какой-либо предмет (предмет должен находиться постоянно в определенном месте, и вы неоднократно называли его). На ваш вопрос ребенок будет искать и находить взглядом этот предмет.
8. Ребенок может по вашей просьбе показать нос, глаза и т.д. другого человека. В лепете появляются звукосочетания типа: “дай-дай-дай”, “та-та-та”.
Мне кажется, что эти 2 позиции ак-то рановато для этого возраста.
про нос глазки это действительно загнули!!!но хотябы "где мама"научить можно,наверное)))покрайней мере у знакомых ребенок хорошо знает где мама,и на картинке ищет глазами выучиную зверушку)))я сначала тоже не поверила а потом в развивалках почитала что это возможно
моя Алиска на вопрос "где мама?" не реагирует, но если меня нет в комнате, начинает искать глазами - сращу смотрит на стул перед компом, потом по комнате шарит глазами))
Да, детки разные. Я вот, когда Алиске было 3 недели, познакомилась с девочкой в парке, у неё дочка в 7,5 месяцев уже говорила имена родителей, бабушки и прочее. Не поверила бы, если б сама не слышала))) но это скорее отклонение от нормы, чем норма)
да-да, стыдно признаться, но жизнь крутится возле Алисы и возле компа))))))))))
а в 8 вообще написано что ребенок должен на фото близких узнавать!!!Елисей себя узнает на фотках на компе)))сразу улыбка до ушей)))))))наверное для него это все равно что в зеркале
а я вот все думаю - понимает ли Айлин, что в зеркале она, или она просто любит того ребенка, что ей оттуда улыбается)))?
вот это загадка)))вот к нам в гости часто приходит мальчик такого же возраста,так Елисей ему не улыбается....
Моего вообще все интересует только если можно погрызть, бумагу только есть, очень он ее любит. Учу его где его носик с рождения, но он так и не реагирует на вопрос" где носик". В развивающем центре говорят это нормально, если ребенок может хоть минутку, да даже полминутки уделить занятиям мамы, и слушает ее внимательно то это хорошо. Например вы сороку или ладушки делаете? Это уже хорошо
да вот же,не делает(((такое ощущение что бить по пустой руке ему не интересно,все время отворачивается и ищет глазами куда бы поползти,что бы облизать)))
радует что вроде как на/дай понимает))но это занимает сек 10
Не пережевайте мы тоже не делам. Но если постоянно стараться делать то запомнит. У нас в какой то момент ему понравилось, но сейчас двигается все больше и больше, и на месте не держать. Это нормально, такой у них сейчас возрост что им надо все грызть и куда то ползти, вставать, ...
о да)))мне кажется встать-это его единственная цель на данный момент,если рядом есть что то на что можно опереться то никакие игрушки мира не нужны))))))))а еще прикалывает картина когда ногами уже стоит,а головой и руками упирается в пол)))))
Лен, а я что-то еще не пристаю к ребенку с такими вопросами)) Может, зря? Я, конечно, спрашиваю, где папа, а он спрашивает, где мама, но я думаю, что это все лишь игра, и не должны они еще прям так четко реагировать...
ну ясное дело что игра))я не могу понят, может я не так высказалась когда излагала мысли в посте но все почему то думают что я "дресерую"своего ребенка плеткой!!!!просто когда читаем книжку показываю ему где кто где киси уточки и тд и уже долго читаем одну и туже книжку и там одна и таже кися и уточки думала запомнит!!
да не, никто так не подумал))) я не знаю, что подумали остальные, конечно, а мне просто кажется, что рано ждать еще этого от наших малышей))
да ппц))))почитай что ниже пишут,я вешаюсь тут такую ахинею несут!!!!!!(((((я же не настаиваю что он обязан у меня в год читать научиться,просто если ничему не учить ничего не будет,я позавчера весь день ему пела мамамамама а вчера он у меня четко и ясно говорит мама,прям по слогам,я понимаю что для него это пока просто звук,но все же научился же!!!
Я также как и Ксюша не особо пристаю с вопросом "Где?". Тоже показываю в книжечке котика-ёжика-пчёлку и т.п, но Алисе ещё как-то по барабану))) вот засунуть книжку в рот - это милое дело))) Думаю, что ещё не готовы наши детки к этапу такого рода изучения, не хваатет ещё концентрации внимания.
думаю"приставать"к ребенку такого возразта не то чтобы бесполезно,а скорее не возможно))))для этого нужно чтоб он хоть пол минуты сидел спокойно)))))
о да!!! Сидеть - это за гранью реального))))))) Только на руки садишь, тут же ужиком съезжает с колен и идти, стоять, ползти!!! 
Вы это серьезно? Как ребенок в 7 месяцев покажет вам кошечку и ответит на вопрос где, вот я бы вам ответила. Редко комментирую, но здесь прям не могу удержаться. Закройте свои умные книжки, ни когда не осуждайте других детей и методы воспитания, а побольше играйте со своим малышем, в процессе игры он намного больше запомнит.
у знакомых ребенок на вопрос где ищет нужный предмет....это вам пример из жизни
о каких книжках и осуждении вы говорите...?вы думаете я сажаю своего ребенка на стул за парту и указкой тыкаю ему в картинки????????как вы представляете этот процесс????????сума сошли???
ей богу у меня нет слов.......одни эмоции
Лен, согласна с тобой на 100 процентов.. что то тут многие утрируют))))
да мне кажется рано еще кисю на картинке узнавать им! одно дело когда она ходит рядом (кися я имею ввиду), и он на нее обращает внимание, а другое дело сопоставить живую кошку с нарисованной и понять что это одно и то же.. Рано им еще.
у каждого свое мнение)
Но возвращаясь к Доману.... знаете поговорку "дорога в ад выстлана благими намерениями" Вот это мне кажется из этой оперы. Во всем нужна мера)
Из всех существ Вселенной необъятной одно лишь может на его судьбу влиять, встав между Богом, Раем, счастливою звездой и человеком.
- Так, значит, есть на свете существо сильнее Бога?
- Сильней Божественного вдохновения нет на свете ничего. Но есть ему подобное по силе существо, способное вставать между Богом - воспитателем нежнейшим, и ангелоподобным младенцем - человеком.
- И кто же это, как его зовут?
- То существо есть человек - родитель.
- Что?.. Да как же может так случиться, чтобы родители желали несчастья своему ребёнку?
- Желают счастья все. Да путь к нему забыли. Вот оттого насилие вершат с намереньем благим.
- Хоть как-то свои утверждения ты можешь доказать?
- Ты о системах разных воспитания твердил. Подумай. Разные они. А Истина одна. Одно лишь это говорит о том, что множество неверным поведут путём.
- Как отличить, где истинная система, а где нет?
- Душой открытою на жизнь попробуй посмотреть. Очисти мысль от суеты бесплодной и тогда увидишь мир, Создателя Вселенной и себя.
- Где глаз Души, а не обычные глаза? Кто в этом может разобраться? Ты лучше обо всём конкретней говори. И обор..
нашла таки отрывок из книги и эту фразу(которая подчеркнута)
и правда ведь как отличить где истина где нет.....
на вопрос "где кися?" Матвейкин начинает ее искать и достаточно долго водить глазами по комнате, а если не найдет, то смотрит на меня.. и мне кажется он мысленно задает мне вопрос "ну и где кися?")))))
классно!!!!)))))а мы даже на "где мама"не реагируем(((даже как то в глубине души обидно((зато мамамакает как бальзам надушу))))))
Нашего Мирошу книжки интересует только, чтобы их в рот засунуть На картинках не концентрируется, а на вопрос где что тем более Ну я и не стала приставать, подумала рано ему еще Читаю ему и все
наверное действительно рано,а я уже растроилась,думала что причина в суетливости характера))))
)))))))а мой даже взглядом не одаривает)))))))))подсунули книжку значит надо облизать


я все же пока не уверена. может, они просто им по душе, те малыши в зеркале))
