Истерики

То есть наша реакция зависит от причины истерики.

Таких причин у детей обычно всего три:

1. Устал, не выспался, напуган, болеет - то есть истерика вызвана состоянием здоровья ребенка.
2. Сложный возраст - гормональные перестройки трехлеток и подростков, например.
3. Желание получить обратную связь от родителей, эмоциональный отклик, яркую реакцию - то есть истерика для зрителей.

Если истерика вызвана первыми двумя причинами, то разумнее всего просто переждать. Пытаться менять поведение ребенка, связанное с возрастом или тяжелым для нервной системы моментом, - это все равно что убирать снег во время снегопада.
Вместо того чтобы тщетно успокаивать истерику ребенка, переутомившегося на детском празднике, лучше просто уложить его спать, а в следующий раз избегать такого переутомления.
Вместо того чтобы пытаться вразумить трехлетку, лучше принять, что трехлетке нужно научиться настаивать на своем. И поэтому он будет истерить, и капризничать,и говорить «нет» - этого требует задача возраста. Ведь все мы знаем людей, которые так и не научились говорить «нет». Часто мы сами являемся такими людьми и не можем сказать «нет» даже собственному ребенку.
В первых двух случаях все решается выстраиванием режима (см. главу про режим), устранением причин переутомления и родительским терпением.
Но ведь «терпеть это поведение уже невозможно!». Понимаю. Попробуйте подумать об этом с другой стороны… Что происходит, когда мы плачем? Чисто физиологически:
• мы плохо видим;
• плохо слышим;
• руки и ноги слабеют, немеют, нам сложно двигаться.
Если представить, что наш предок сел плакать один посреди джунглей, то очевидно - его, плохо видящего, плохо слышащего, не способного к активному движению, быстренько съел бы какой-нибудь саблезубый тигр. Ведь когда мы плачем, мы крайне уязвимы, беззащитны.
Именно поэтому большинство из нас могут плакать только при тех людях, которым полностью доверяют, при которых они могут позволить себе быть уязвимыми и беззащитными. Или в одиночестве, в закрытом безопасном пространстве типа ванной комнаты или машины. Знакомо? Исходя из этого давайте подумаем, как нам себя вести, когда плачет наш ребенок.
Он уязвим, беззащитен, плохо видит и слышит, его ручки и ножки ослабли, иногда он даже валится на пол (не от вредности, поверьте, а от бессилия). Значит, нам надо транслировать ему, что мы его защитим. Что он в безопасности. Что он может позволить себе эти эмоции, пока мы будем его глазами и ушами и будем охранять от саблезубого тигра.
А где ребенку безопаснее всего? Конечно, у родителя на руках. Там и тигр не достанет. Поэтому инстинктивно мама берет малыша на руки, когда он плачет.
Природа мудрее нас. То, что заложено веками, не так просто выбить простым «не приучай к рукам».
Представьте, что происходит с ребенком, если он искренне плачет, а вы не подходите, если говорите «мальчики не плачут» или «да ладно, не больно же», «успокойся», «не ори». Он и так сейчас в огромной опасности, беззащитен и уязвим, так еще и тот, кто должен защищать его, бросает в минуту слабости.