Откровенное признание:)

Я в голове как в столбик считаю. То есть 80-60, затем 22-5 (точнее 12-5+10):). Возможностей для подвиса много. У нас какая-то фигня с/на математике. Математичка болела много. Пока ее нет - в тетрадях все хорошо. Со мной считает по другим учебникам вполне прилично. Я бы даже сказала, что 10-20 было увереннее, чем 1-10. Потом в контрольной в табличках (то есть примеров 30 - и это лишь одно из заданий, остальные нормально) - половина неправильно. После беседы об оценках и последствиях - приносит тетрадку, там аналогично. Затем учительница приказывает переписать всю классную работу (страниц 6-8, типа лекция про paio-coppia). Ошибок пара, но явно не врубился... Затем - та же история. Возможно из-за протекшего клея (я приклеила распечатки канцелярским и ему пришлось раздирать страницы? Не сообразил выдрать). Переписываем. В вотсапе выложили эту же тему: аккуратно как и не снилось и всего лишь bene. При этом явная бессмыслица (неправильно списано с доски) не исправлено. У Вали списано поавильно, но... Тема - УМНОЖЕНИЕ! Я надеялась, а зря. И это в тот год, когда по разным причинам учились мало. Я к чему: он не то, чтобы не понимает. Но регулярно: "я не помню". И с десятками так же. Растолковываю первое задание - делает правильно. В столбик считаете? Вот тоже, что с чем... И с умножением так же... Причем я не могу сказать, что не понял. Считать получается, а рисовать боится... Путаница при появлении на горизонте творческого оформления: слева направо, теперь сверху-вниз, точкт в кружочках... Протест, с прояснениями. (И да, явно наглядно не об'ясняла. Прочла 6леткам лекцию...) Поспрашивала родителей: у всех дети гении и все прекрасно... UPD причем он записывает дз и тут же уже половину решает, без ошибок (на фото было пусто!)