Поиск
1.10 намммм
Уже пару недель прогрессирует...теперь и банан и мандарин - Сама очищает от шкурок...
и теперь Сама рассказывает стих - то, что желтым... а то, что зеленым - повторяет за мамой...
Стих про мяч
Наша Таня громко плачет
(УРОНИЛА) - пропускается...в речку мячик
Тише Танечка не плач
Не утонет в речке мяч
1. “Пошли скорее, сколько тебя ждать!” менять на: “На старт, внимание… марш! Побежали!”
2. Не “Ешь, иначе не получишь десерт.” А обрадовать: “После того, как исчезнет эта крооохотная котлетка, к тебе прилетит что-то вкусное.”
3. Вместо грубого: “Убери за собой” Произнести мечтательным голосом: “Вот если бы ты был волшебником, и смог бы наколдовать порядок на столе…”
4. “Не мешай!” запрещено к произнесению, надо сказать: “Иди, поиграй немного сам. А когда я освобожусь, мы устроим мини-праздник.”
5. “Не капризничай, пиратская футболка в стирке, надевай ту, которая есть.” заменить “Смотри-ка, а вот родственница твоей пиратской футболки. Давай ее наденем?”
6.“Ляжешь ты, наконец, спать!” заменить на: “Показать тебе хитрый способ укрывания одеялом?”
7. Вместо злого: “По попе захотел?” Выпустить пар: “Интересно, кому это я сейчас ухи оторву и шею намылю?”
8. “Чтобы я никаких “не хочу” не слышала!” слабо, лучше: “Ой, смотри, капризка прибежал. Лови, лови его, чтобы он нам настроение не портил!”
9. “Сколько раз повторять” не нужно, лучше таинственным шепотом: “Раз-два-три, передаю секретную информацию… Повторите, как слышали.”
10. “Руки помыл?” заменить на: “Спорим, что вода с твоих рук потечет черная?”
4 часа назад
А вы готовите своему малышу печень?
Рецепт наивкуснейшего печеночного паштета. Малыш даже не посмеет отказаться от такого блюда, а потом еще и пальчики оближет. Итак, запасаемся продуктами:
Печень куриная и сердечки – 500 гр.
Лук репчатый – 1 шт.
Морковь – 1шт.
Яйцо – 3 шт.
Масло сливочное – 100 гр.
Соль (по вкусу)
Масло растительное (для жарки)
Орех мускатный (по желанию)
Грибы(по желанию, можно использовать ароматные шампиньоны).
Начинаем готовить. В кипящую подсоленную воду опускаем на 15-20 минут печенку с сердечками. Отвариваем до полной готовности. В это время на сковороде пассируем лук с морковкой, по желанию добавляем грибы (это для особых гурманов). Отвариваем яйца вкрутую. Сливочное масло нужно достать из холодильника заранее, чтобы оно размякло.
Вот, практически все ингредиенты нашего суперпаштета готовы, приступаем непосредственно к смешиванию. Делать это лучше с помощью кухонного комбайна или блендера. Друг за другом тщательно измельчаем продукты до однородной массы, добавляем соль по вкусу и мускатный орех по желанию (он придаст блюду некую пикантность). Вуаля! Ваш паштет готов. Подавать его можно утром на завтрак, или придумать для него особенный повод: смазать паштетом тонкие печеные оладушки, посыпать зеленью и заманить за стол вашего маленького гурмана. Приятного аппетита!
Никаких унижений и телесных наказаний. Единственная причина по которой бьют детей – они не могут дать сдачи. Больше этим грешат «нежные и удивительные».
- Первый период до 5 лет. С ребенком нужно обращаться как с царем. ЗАПРЕЩАТЬ ничего нельзя.
Только отвлекать. Если он делает что-то опасное, то сделать испуганное лицо и издать испуганный возглас. Ребенок такой язык понимает прекрасно. В это время закладывается активность, любознательность, интерес к жизни. Ребенок еще не способен выстраивать длинные логические цепочки. Например, он разбил дорогую вазу. Он не понимает, что для покупки такой вазы нужно много работать, заработать денег. Наказание он воспримет как подавление с позиции силы. Вы научите его не бить вазы, а подчиняться тому, кто сильнее. Оно вам надо?
- Второй период с 5 до 10. В это время с ребенком обращаться «как с рабом». Ставить перед ним задачи и требовать их выполнения. Можно наказывать за невыполнение (но не физически). В это время активно развивается интеллект. Ребенок должен научиться прогнозировать реакцию людей на его поступки, вызывать положительное отношение к себе и избегать проявление отрицательного. В это время не бойтесь нагружать ребенка знаниями.
- Третий период с 10 до 15. Как воспитывать ребенка в этот период? Как с ним обращаться? Как с равным. Не на равных, а именно «как с равным», т.к вы все равно имеете больше опыта и знаний. Советуетесь с ним по всем важным вопросам, предоставляете и поощряете самостоятельность. Свою волю навязываете в «бархатных перчатках» в процессе обсуждения, подсказками, советами. Если вам что-то не нравится, то акцентируете его внимание на негативных последствиях, избегая прямых запретов. В это время формируется самостоятельность и независимость мышления.
- Последний период с 15 лет. Относитесь к нему с уважением. Воспитывать ребенка уже поздно и вам остается только пожинать плоды своих трудов.
Какие же последствия может вызвать несоблюдение этих правил?
- Если подавлять ребенка до 5 лет, то вы подавите его жизненную активность, интерес к жизни, интеллект, иммунитет. Приучите его бездумно и привычно подчиняться грубой силе. Сделаете из него легкую жертву для всякого рода негодяев.
- Если вы будете продолжать сюсюкать после 5, то ребенок вырастет инфантильным, не способным к труду и вообще к духовным усилиям.
- Если вы будете опекать ребенка, как маленького после 10, то ребенок вырастет неуверенным, будет зависимым от более самостоятельных друзей, которые не всегда могут оказывать нужное влияние.
- Если вы не будете уважать ребенка после 15, то он вам этого не простит и уйдет навсегда при первой возможности.
НАЧАЛА ГОВОРИТЬ "МОЯ, МОЙ, МОЁ" - НА ИГРУШКИ, ВКУСНЯШКИ И РОДИТЕЛЕЙ))
"Где Мама" - Вот
"Чья Мама" - Моя
"Как зовут Маму" - Катя
"А фамилия Мамы" - БРМРБР
Ещё говорит " Моя Катя" - при этой фразе я таааюююю))
А у вас?))
22 апреля - 1, 2, 3 - сама посчитала утят!)) 4 - не произнесла, далее повторила все цифры, включая 10 за мной - мои уроки дают плоды)))
Планирую найти няню, которой я звоню и говорю, " Вы мне нужны"...и няня приходит...
Не на каждый день, тогда, когда мне нужно уйти...часа на три - пять, занять ребенка рисованием, книжками и тд...если нужно покормить, уложить спать...
Вашему ребенку от 1,8 до 2,5 лет (+/-). И вдруг ваше золото резко стало более капризным, требовательным, на все просьбы и предложения отвечает отказом или же просто принимается визжать, истерить и топать ногами, при этом причины для истерики порой нет и вам кажется, что он находит любой повод, чтобы высказать свое "фи" - поздравлю вас, ваш ребенок переживает кризис 2-х лет.
Что это такое? Почему он возникает? В чем он выражается? Как пережить его максимально легко? Как помочь ребенку перейти в новый этап взросления? Обо всем по порядку далее....
И уже знает Алфавит, - тыкает пальчиком и говорит " Х" и тд, а если попросить найти букву "К" - ищет и находит))
Встает на цыпочки и открывает за ручки все двери))
По её просьбе, уже давно я ей рисую, в журналах обводила людей и животных, а теперь ОНА нарисовала портрет...голову, глаза, нос, рот, уши и волосы - поразила!
В игрушки давно не играет, только почитать, порисовать, попрыгать на мячике и посидеть в iPad интересно, и конечно одевать на себя свои и не свои вещи)) еще любит смотреть семейный альбом)
Единственное, что не дает радоваться всем радостным моментам - это кашель во время сна... и так уже неделю, педиатр сказала, что слизь по задней стенке горла накапливается, вот и откашливается...лечим нос, уххххх(
БЫЛО У КОГО ТАКОЕ? Что помогло??
Работаем над: С горшком не дружит...С цветами тоже...Иногда бьет ручками любимых..До сих пор пользуюсь блендером, даже с крупой... но яблоки, сушки ест сама...
Из 10 мест выбрала Дворец детского творчества "Неоткрытые острова", через 10 минут была уже как дома)) моя умница...
Комплект подушек (вариант диванчика) - у кого есть уже, довольны качеством?
Красиво, как и сама кроватка, а нужен ли?:))
