Нет, товарищи, гуманизм гуманизмом, но недопустимое поведение должно пресекаться, именно не допускаться, а не осуждаться, обсуждаться и т.п. Есть ситуации, когда нужно не уговаривать, разговаривать: "Машенька, не надо бить Ванечку лопаткой по голове...", а оторвать свою попу от лавочки, перехватить Машенькину замахнувшуюся руку и строго и четко произнести не "Ванечке же больно", а "Бить других нельзя!" и точка.
Последнее время меня просто завалили вопросами о том, как простроить границы в общении с детьми, и каждый раз я пишу тавтологию "недопустимое нельзя допускать", если так делать всегда, границы простроятся, будьте уверены. Но если вы будете просто осуждать или наказывать за то, что считаете недопустимым, то оно автоматически перейдет в разряд осуждаемого , но допустимого, наказуемого, но допустимого. А оно вам надо? Поверьте, тут лучше "день потерять, потом за пять минут долететь", но ребенок должен видеть, что есть вещи, которых вы не допустите - схватите за руку желающего ударить, выведете из магазина истерящего "купи-купи" и т.п. Только так со временем он поймет, "что такое хорошо и что такое плохо". И это ведь не только про детей, это про вообще - если хочешь, чтобы что-то изменилось, иногда надо что-то делать, а не просто говорить, временами надо активно влиять, а не обсуждать.
Вслед за моим ответом чаще всего возникает вопрос "а не испорчу ли я этим психику ребенка?". Нет, не испортите, психика "портится" от нудных пустых родительских нотаций, от нашей по отношению к детям непоследовательности, от многого (увы) другого, но от четких границ плохо еще не было никому. Да.
