Восьмое занятие

Один из кричащих мальчиков перевелся в другую группу, где поменьше народа, оказывается, это его реакция на большое количество детей, и в группе с небольшим количеством детей он вел себя совсем по-другому. В наше группе остался только Рома, который со своей эскпрессией снова обратился и к Гри, но тот вроде не сопротивлялся активно, хотя "ахуди" сказал. Рому на этот раз удалось надолго заинтересовать копошением в тазике с чечевицей (его туда посадили прямо), так что благополучный исход ситуации не за горами.

Гри по этому поводу сходил в спортивную зону, походил и поползал по лавочке, и посетил зону творчества, где порисовал любимыми красками. Остальное по старой схеме - замки, блоки цилинров, шарики, палочки, берет коробку с цветными табличками (смотрит в нее, ставит все цвета парами рядом, закрывает), пересыпал руками, половником, ложкой, ситом. В этот раз слушал как читает книжку Анина мама (два раза), потом читал со мной отдельно (еще раз пять) - "Мы делили апельсин". Брал рамку с липучками, один раз попробовал расстегнуть, застегивать не стал, молнию расстегивал и застегивал много раз сам. Половил магнитных рыбок магнитной же удочкой, вспомнил про "толстый" и "тонкий" цилиндры сам, говорил сам себе "потогай" (потрогай), а потом заключал "тотый" (толстый) или "токий" (тонкий).

На круг идет как только позовут, не дожидаясь меня. Свечку все равно дует, даже в тот раз, когда ее надо бы просто посмотреть и передать другому. Стишки по-прежнему внимательно слушает, но ничего не повторяет.

На обратной дороге зацепился за палец незнакомому мужичку, который ему предложил пойти вместе и "ничтоже сумняшеся" шел, глядя на меня, за руку с ним :)) Ну и по классике заснул в автобусе, на этот раз стоя и держась за поручень, облокотившись на меня :))