Ого! А мой ребенок совершенно не умеет держать в руках карандаш.((( Мое упущение. Вроде было нормально, рисовать может, хотя нажим делает слабый иногда. А вот палочки всякие рисовать, оказалось, что беда какая то.(( Не может взять правильно карандаш, рука постоянно у нее поворачивается куда то не туда, нажима не делает. А к тому же еще очень ленивая и не усидчивая.((( Чуть не получается, сразу кидает карандаш и говорит, что я не хочу, я не умею.(((( Купила всякие книжечки, где в игровой форме нужно нарисовать что то из палочек, то щетинку ежику, то зубчики на расческе. Но как то тяжело идет процесс.((( Как вы подготавливаете руку к письму ребенку? Или я чего то не того хочу от нее? Или это еще рановато? Но на мой взгляд, наоборот уже поздно.((( Кисточкой рисуем нормально. Проблема с карандашом.
Воронеж
Карандаш-карандаш-карандаш...вот в нас советская школа сильна,чтоб и кончик в плечо и нажим ровный....сразу Лолитку свою вспоминаю...а ведь и почерк те только от этого зависит, Ленусь, она не готова пока взять его правильно, мягко ненавязчиво поправляй, да и все))) мозг должен сопоставить картинку (увиденное) и передать сигнал к пальцам, когда те уже готовы ))) от много зависит, и от тренировок,естественно, но и типы восприятия информации в этом возрасте сильны : если визуал возьмет быстрее,логично ведь,что картинка воспринимается лучше)) если аудит может часами слушать сказки, а другие жалуются,что мою не заставишь и не усадишь, а кинестетик в воде будит сидеть,гладить тряпочки и ежика резинового катать.
вот даже буквы запомнить ( в связи с этим) одному в стишке,другому картинка, а третьему вылепить или пуговичками выложить....и много всего такого, а нас учили алфавит на стену и поехали.
Ты главное не передави, смотри старается как!!! и вот пластилин, у меня муж так любит с ними лепить ( и из кубиков строить) я порой прямо смотрю,точно не наигрался в детстве, прям аж язык,как у ребенка и голову наклонит, смотришь и радуешься и их ,кажется, не замечает,а сам...хочешь лепи со мной,отвечает на вопросы...вот это оч хороший способ.они ведь чувствительны, видят наслаждение от работы,заинтригованы, а главное могут с ним, а по сути сами очень долго)))
я ,конечно,не так, у меня ж цель)))но все равно,нужно в игре или по желанию,найти,предлагать много , втыкивать-вытыкивать эт у нас называется, а с пластиком насыпь ей коробку всякой всячины,но лучше убирай после занятия, чтоб интерес!!!! и в шарик втыкай зубочистки, семечки посложнее ,бусинки и тд,пуговички глаза или просто дырочки зубочисткой,знаешь какой у нее ежик будет!
мы улитку делали побольше колбаску(ну принцип тот же) только плоско прилепили на листы большие улитки получились у нас! и потом украшали разноцветными пуговицами,влепляли в пластик.Есть заготовки такие на картоне тоже в папках листы и прямо не придумывая,можно доставать и делай там всякие поделки .
Я их всегда скупаю,потому как быстро и красиво у них получается, они счастливы потом.только покупай всегда два комплекта и делай ты на своем,она на своем и Хвали за действия!!! как раз будешь тренировать мозг сопоставлять увиденное и действие (тот самый карандаш)
сегодня пока ехали разговаривали про рыб,заходить с прогулки не хотели, пришлось пообещать сделать аквариум.И прямо на лист по кругляшку синему, а потом.....туда кусочки пластика : рыбы,водоросли. у нас с Ксеней два аквариума, а Злата рядом с водой какие-то горы и колбаски,ну пусть у тебя будут деревья и горы вокруг озера, отщипывай листики лепи,за одно и вспомнили времена года))) короче как то так
и вот опять про карандаш: у меня Злата взяла сразу в восемь месяцев идеально ( и ложку кстати, и вилку, сейчас и ножом пытается овладеть), а Ксенич дорогой карандаш почти в кулак,ложку,вилку когда как,даже мел четырьмя пальцами.Вот и все тебе..и палочки-линии нас не оченьто занимают, нам скорее за край листа хочется, НО зато прищиплять прищепки нам нет равных!!!
Как вы скажи, на роликах ? процесс пошел?
Москва
Галь, спасибо!) Да, карандаш - это конечно нас учили четко и долго.) Сейчас так не учат. Но я вообще почему то не думала, что это вообще вызовет кучу проблем у ребенка.) Ну вот честно.) Почему то думала, что это так легко. А когда увидела, что ей не дается, честно, была в шоке.) Я не занималась с ней этим делом до сих пор, т.к. и не подумала даже.) Рисовать красками, карандашом умеем, аппликации разные любим и пр. пр. А вот тут я даже растерялась.)
На роликах по дому катаемся. Так же, как и на самокате, пешком почти не ходим.)
Яя
Лен, ты очень рано хочешь такого умения от Насти))) с 3,5 лет рекомендуют вообще обращать на это внимание. Книжки, которые выпускают, нацелены именно на тренировку и развитие, но ведь они не предполагают 100%-го умения ребенка это делать. И умение держать карандаш напрямую зависит от развития мелкой моторики, поэтому в первую очередь следует обратить внимание именно на её развитие.
Вот, что рекомендуют:
Побуждайте ребенка брать мелкие предметы кончиками пальцев (пинцетный захват) и выпускать их, складывая в какую-то емкость.
Чтобы ребенку было легче научиться держать карандаш щепотью, предоставьте ему возможность пользоваться кусочками мела. Такие мелки неудобно держать в кулачке, и малыш скорее возьмет его так, как нужно для письма.
Чтобы ребенку было удобно писать, совсем не обязательно, чтобы он держал карандаш тремя пальцами абсолютно правильно. Если ваш ребенок до
определенного возраста не может овладеть щепотным захватом и управлять движениями мелких мышц руки, не волнуйтесь: нужны лишь время и практика.
Тренируйте пальцы Некоторые занятия помогают тренировать движения отдельных пальцев: например, откручивать крышечки от тюбиков с зубной пастой большим, указательным и (иногда) средним пальцами. Кроме того, можно предложить ребенку рисовать простые картинки, соединяя точки.
Как научить ребенка правильно держать ручку или карандаш?
Положите перед ребенком карандаш перпендикулярно к телу (посередине линии), заточенным концом от ребенка. Щепотью (большим, указательным и средним пальцами) малыш должен взять за незаточенный конец карандаша и передвигать пальцы к другому концу скользящим движением, опираясь заточенным концом о поверхность стола. Пальцы правильно распределятся.
Обычно малыши очень крепко сжимают карандаш или ручку. Пальцы потеют и быстро устают. В этом случае нужно сделать упражнения на расслабление.
Москва
Оксан, ну вот видишь, я что то решила, что это все должно быть от рождения.)) Я вообще не подумала, что это сложно будет для ребенка.) Спасибо за дельные советы!
Москва
Рано еще. Но можно терпеливо ей показывать, как правильно надо держать. И постепенно она научится. Моя тоже держит абы как, а покажешь и старается, пыхтит)
Москва
Лен, молодец она у тебя - старается, пыхтит. Моя вообще не хочет стараться, сразу бросает и орет.((( А сегодня вообще ходит по дому и орет, что "Мама ее обидела. Ааааа. Пожалейте меня." Нормально вообще?)))) Ну не буду конечно настаивать, потихонечку попробую. А то желание вообще пропадет.(
Москва
Нормально) ОНи ж такие! Я своим сегодня 20 воздушных шаров надула. вот гоняют по квартире с этими шарами. А я на свободе)))
Екатеринбург
Обязательно пожалеть нужно, но при этом и ежика пожалеть к примеру что остался без иголочек, как он теперь яблоко потащит.... Типа так и НИКАКОГО насилия - в принципе еще очень рано... Хотя в школе в первом классе срузу же начинают писать чуть ли не предложения! Никто там их не учит чистописанию и прочих палочек их даже точки с запятой не учат! У моего точка и запятая видно из далека, зато буковки как точечки малюсенькие, но к этому нет у педагога предъяв, лишь бы грамотно.
Екатеринбург
Вот ты знаешь я со своим столько!!!! Занималась и ходили везде везде и педагоги великолепные с 2 лет а толку то? Единственная тройка по русскомуиз за письма!!!! Я даж не понимаю что он пишет... Ненавидит писать! Хотя по инглишу отлично пишет и почерк нормальный! А русский ну никак не идет!
Поэтому от лисы точно отстану хватит и садика( там сильная подготовка считается). Ну и раньше 4 мне кажется и не будет толку... Мелкая моторика намного важнее... Особенно мелкие детальки и пазлы
Москва
Юль, да я сама сына помню как шпыняла по занятиям. Он у меня в школу пошел уже, все все умел. А на английском они спектакли маленькие ставили. Он у меня ходил в садик с англ. уклоном, потом и в школу английскую пошел. Но все таки я его тогда передавила по учебе, как мне кажется.(( Поэтому Настю точно не хочу трогать особо.
Краснознаменск
Лен, моя Яся точно такая же..лентяйка-сразу кидает карандаш и все...и вообще не любит рисовать карандашом.
Она даже нормально его не держит-сразу в кулак берет и все..Сама вот думаю, что бы прикупить..Присмотрела Каляки-Маляки от Клевера
Москва
Ну вот и моя берет в кулак сразу, а если между пальцами, то или за самый кончик держит или в самом верху берет карандаш. Конечно он у нее уползает, пляшет. Вкладываю ей правильно, так у нее рука куда то выворачивается.( Видимо она еще в толк не возьмет, как это делать правильно, что бы ей же было легче.
Прикинь, ходит сейчас и орет по квартире:"Меня мама обидела. Пожалейте меня." Ну вот ты представляешь эту картину?)))) А слезы то крокодильи. Даже за приз не хочет больше брать карандаш.)) Ну как же заниматься тогда? И боюсь перебить все желание, если настаивать то и заставлять.(((
Краснознаменск
Я сама голову ломаю..мы еще и говорить не хотим особо, точнее болтает, но очень "грязно"..Ходим к логопеду, а там она не хочет заниматься(((( отворачивается и все...Дома тоже делает только то, что ей нравится, а не то, что надои хочется маме(((((
Москва
Ой, у нас аналогично:( мы сейчас занимаемся с рабочими тетрадями, где нужно обводить, и она категорически не переносит это занятие, бросает карандаш, вопит, что не буду:(
Москва
И у нас так же.(( Хотя все остальное у нас хорошо. Рисуем и красками и карандашами. Контуры видим, за контуры не заходим. А вот с этими обводками просто жесть.(
Москва
Точно не рановато, все книжки по обводке 2-3 года. Мы каждый день занимаемся, орет, бросает, отдыхаем отвлекаемся, затем снова подход к снаряду... Пыхтит не она, а мать с няней
Москва
Лен нормально...эт не твое упущение) Марго до сих пор не всегда норм держит и палочки рисует
Балашиха
Москва
Оль, да их сейчас много в магазинах. Разные книжечки, типа "Подготовка к письму". посмотри. Есть конечно какие то уже прям чуть ли не для дошкольников, хотя написано на 3 года.))) Но там прям четко уже палочки, крючочки надо рисовать, уже настоящая подготовка к письму идет.)) А есть вот такие разные для малышей. Меня что смущает. возраст написан 2-3 года. А мы уже в 3 оказывается вообще не можем держать карандаш.((( Я даже не думала, что это вызовет столько сложностей. Я думала, сразу возьмет и будет правильно держать карандаш и все четко рисовать.)))))
Вот у нас такие книжечки.
Балашиха
