1) если ребёнок не ест — помогаем собственным примером, не помогает — отправляем гулять пока сам не попросит) если ребёнок не ест сам — кормим с двух ложек, хвалим инициативу. наслаждаемся последними месяцами беспомощности деток. потом будет САМ и точка.
2) если ребёнок не ходит на горшок — помогаем собственным примером (мамы ходят с девочками за компанию, мальчики с папой), если не помогает — ждём, предлагаем сначала по-хорошему, потом более настойчиво, но не перегибаем палку.
3) ребёнок не говорит — занимаемся всеми самыми простыми видами Монтессори, играем в парные игры, озвучиваем простыми предложениями свои действия, идей много тут. не помогает — продолжаем заниматься, ждём, общаемся с другими детьми, читаем, наслаждаемся последними месяцами относительной тишины)
— если ребёнок повторяет одно и тоже слово по 100 раз — пьём валерьянку, повторяем за ним, фиксируем, а потом отводим внимание.
— ребёнок говорит НЕТЬ — пьём валерьянку, ведём диалог) задаём преимущественно вопросы, на которые приятно говорить ДА) Будешь банан?
4) истерики: у нас работает метод тайм-аута. заорала не по делу — говорю, чтобы шла в другую комнату, успокоится, приходит спокойно играет. за день бывает до 3-х раз. чаще лучше не практиковать.
5) игры. если ребёнок не играет чем-то более 5 минут — это НОРМА. учим играть дольше, предлагая развитие игры. если ребёнок не хочет — не вмешиваемся. не более 3-х раз в день предлагаем ребёнку поиграть самому (милый, мама хочет почитать свою книгу, посмотри свою книжку сам) — это поможет в будущем ребёнку всё чаще играть самому и придумывать себе игры. про наши игры тут.
Это то, что было актуально для нас последние 3 месяца, ну и продолжает быть актуальным... кому будет полезно — хорошо, кому нет — открыта для дискуссий.
Ну и любовь никто не отменял) всё воспитание — через любовь!
УДАЧИ!
