У меня Даше на 1 сентября было 5 лет 5 мес (5,6 - 19 сентября). И нас в этом году оставили в 3 группе. Группа вообще переходная, дочка попала в нее в том году, когда ей было 4,5., Дети в группе от 4х до 6 лет.
Т.е. в группе ребенок находится 2 года. В этом году та же ситуация, те дети, кому исполнилось 6 лет, ушли в подготовительную группу, а к этой добавили 4х-леток.
Сегодня я понаблюдала за группой (недолго, минут 20) и обратила внимание, что детки (новенькие) довольно плохо говорят. И игры у них попроще.....
Я переживаю, не получится ли у Дашки откат по речи (произношению). Я в том году потратила кучу времени и нервов на занятия с логопедом и к 5 годам у дочки все звуки "встали". Если сейчас у нее пойдет "подражание" плохоговорящим деткам, надо начинать все с начала. С другой стороны, она у меня девочка "поздняя") - не особо любит рисовать, лепить и т.д. Ей интересней с куклами, с книжками, а конструктор, мозаика - не ее. Буквы учим с горем пополам, счет до 20 - еле еле. Сын был такой же - у него в 6 лет произошел "рывок" - начал рисовать, лепить, от Лего не оторвать было. Выучил буквы, к 1-му классу читал, знал основы географии, химии, биологии. Как итог - в 1-м классе ему было не интересно и вообще пропала охота к учебе. Боролись с этим до 6-го класса....
Боюсь того же с дочкой(((
В школу дочка пойдет в 7,5 лет, раньше нет смысла. И вот у меня проблема - с одной стороны, мне хочется перевести ее в подготовительную группу, пусть она лучше там 2 года "посидит", а с другой.......
Справится ли с заданиями, не будет ли большой нагрузки "нелюбимых" занятий, что может отбить охоту ходить в сад. К садовскому психологу идти не хочу - человек новый, только пришла с новой заведующей. Новая заведующая у нас с 3-го сентября, она, по-моему, еще сама не разобралась, что к чему....
Дочка ходит в группу в прошлой пятницы, пока все нравится, но еще есть "эффект новизны" - новые детки, новые воспит., в группе новые игрушки. Сейчас попривыкнет и боюсь, заскучает......
Вот и стою на распутье, не знаю, что мне делать((((((((
Прошу помощи коллективного разума.