Занятие провели благодаря материалам и идее от Аси. Спасибо!
1. Музыка. У меня была заготовлена музыка в контакте, но за окном так весело пели птички, что я не посмела нарушить эту идиллию, музыку не включила, но обращала внимание дочки на птичек.
2. Шар энергии. На сей раз она сама пыталась что-то ручками сделать, повторяя за мной.
3. Дыхание. Задували спичку несколько раз. Очень старается, довольная, когда получается задуть.
4. Интуиция. Прятали болтик за гаечкой. Пару раз угадала.
5. Мгновенная память. Вообще никак. Ни молотки, ни гаечные ключи внимания не привлекли, выкинула «за борт».
6. Тренировка глаз. Водила восьмерки штампиком поролоновым.
7. Карточки. Показывала на компьютере. Все смотрела, не отвлекалась. Вчера вечером я пыталась запомнить все названия, но тщетно. Из 40 штук, 17 названий мне не были известны( Так что я немного повысила свою грамотность, могу теперь с важным видом отличить крестовую отвертку от плоской, но больше мне понравилось слово струбцина (на досуге поищу для чего она).
8. Звуковое лото. Очень понравилось дочке. Только играли мы вот таким способом: она хватала молоток и кричала ми, мама включала молоток, потом пи – пила, и дзиии – перфоратор)
9. Мемори инструменты. Не было настроения угадывать. Только разложила по парам.
10. Теневое лото. Мы на цветные выкладывали тени.
11. Творчество. Разрисовали фломастерами пилу и вечером тожественно преподнесем папе.
12. Стихи. Нашли два стиха про инструменты и обсудили кто что делает.
13. Конструктор. Я решила сделать из конструктора … доску. Идея была воспринята на ура, Полина пилила ее пилой и стучала молотком)
14. Инструменты. Ну и напоследок я вручила ей остальные инструменты из набора вместе с ящиком, после чего мы сели разбираться что к чему)))
15. Завершение занятия. Покопавшись в инструментах, я дочу пообнимала, сказала что она большая молодец.
В целом занятие получилось каким-то быстрым. Но материалами будем еще играть пару дней, а то она первый раз видела, наверно еще не привыкла)