школа

В подготовительной группе в 6 лет - да, согласна, хотелось бы чтобы пробежались по этому материалу. Но сейчас пусть не кажноя, но дольшинство школ за год до 1 класса берет группы на подготовку, и к сожелению, даже если ребенок уже все это знает,  ему придется туда ходить, т.к. места дают приоритетно тем, кто туда ходил. Так что не волнуйтесь, еще возможность будет. 

Вер, я как раз умела читать и писать, и считать 3-значные столбики, знала таблицу умножения и была отличницей. Первый год в шкоел скучала на уроках. Ты лучше вспомни, сколько таких как ты и я процентов учеников было в классе... У нас из 35 было 2 чел., включая меня. Эта способность к обучению в дошкольном возрасте говорит о том, что мы в свое время "созрели" к этому. И то, что Артем у тебя считает и читает, т.е. то, чему вы его учите не внапряг ему (т.е. не на спецзанятиях, где 4-хлетки сидят за партой и обязаны выучить) - говорит о том, что он тоже будет готов интеллектуально к обучению раньше, чем остальные дети. И против такого ненасильного метода я как раз не выступаю.

Я не понимаю, когда всех всех детей в 2-4 лет водят на уроки чтения, когда подавляющая масса из них еще воспринимает мир глазами играющего (а не занимающегося) ребенка. Когда ребенок не воспринимает буквы как звук, смысловую единицу.  Нельзя всех ставить под одно. И я не говорю, что ребенок должен идти стерильным в школу! Нет! Но всему свое время. Всеравно он будет знать буквы, цифры, счет, только на том уровне, на котором будет готов. Я просто за массовую "подготовку к школе" (т.е. конкретную подготовку) за год до школы, а не с 3 лет. Раньше это просто ребенку не нужно в обязательном порядке. Дома для развлечения - пожалуйста. А в саду есть куча важных игровых занятий, развивающих личность, а не умственные способности, которые сейчас задвигают на второй план, потому что родителям надо буквы.

Успешность обучения одними стартовыми знаниями не обеспечишь. Готовность к школе определяется как раз не тем, что он к моменту поступления туда уже выучил, а больше как раз психологической готовностью. И даже если ребенок не знал букв, он их обязательно выучит, если он реально готов к школе (готов сидеть спокойно за партой, умеет слушать, понимает, что все это ему надо, хочет заниматься, и т.д.). Опять, вспомни себя, что тебя мотивировала. Я помню: я хотела быть лучшей, расстраивалась из-за оценки. В этом тоже хорошего нет, потому что в старших классах мне было плевать, как я получу пять - реально буду знать, или "выкручусь как нибудь". Но была отличницей. Дома "для себя" никогда не читала, за исключением пары книг в подросковом возрасте.

Ну а если ты хочешь более научно, я могу поискать тебе публикации на эту тему в современной возрастной психологии, нейропсихологии и т.д.  

Ну ходить и говорить смог-бы. У алкашей и нариков дети ходят и говорят, правда из них дебилы вырастают))).

Вот я и говорю- надо заниматься, т.к в школах наши дети мало кому нужны.