Вот и перешли мы на следующий этап - посещение садика. Ходим уже неделю.
Первый день- 10-00- пошла хорошо, т.к до этого она ходила на 3-часовые занятия в школу развития АБВГДейка, поэтому впечатления от садика у нее хорошие. Оставили до обеда. В обед не хотела спать и воспитатель нас попросил забрать, хотя мы даже и не надеялись до обеда оставлять, думали на 1-2 часа.
. Второй день- еле подняли с утра к 9-00 в садик, пошла нормально, легла спасть в садике сама, забрали в 5 . Это папа у нас балбес - он понял, что пять- это самый раннее время, когда можно забирать ребенка.
А вот дальше - началось....
Поднимали в садик с трудом, уводили, сначала плакала, потомчерез несколько минут успокаивалась. Если ребенок плачет, воспитатели забирали его и уносили, не давали возможность успокоить. Забирали опять в 5. Тоже с ревом - ребенок как видел папу ( ппа у на забирал), сразу от обиды или радости в рев пускался. А вечером ребенок начал плакать и просить : не пойду завтра в садик, мама не отдавай меня в садик. И с рук совсем не слазила. Совсем - это значит совсем, т.е даже в туалет мы ходим вдвоем, она не слазит ни на секунду. И видно у нее такое наряжение нервное, что она даже если хочет спать, не может уснуть. Ложимся , закрывает глаза, череп пять минут открывает и опять. Я смотрела на ребенка сквозь слезы - такого ребенка я еще не видела. Она совсем перестала улыбаться, смеяться, быть активной, голос у нее стал робенький такой. И мысли у меня всякие - что там с ребенком делают?
Пошли мы на собрание вчера - а воспитатели у нас: одна по русски еле говорит ( башкирка) и на шпильках. а вторая вроде нормально. Начали при родителях любви к детям объянсяться - как они всех любят и тп. Но попыталась я с воспитательницй поговорить - не могла ни один ответ на свой вопрос получить.( Как ведет себя? - Нормально. Плачет ?- Не совсем. Чем играет? - да так . ). Вот такие у нее овтеты, но больше удивила, что когда с ребенком я стала ходить по группе и спраишивать: где твои любимые игрушки? Где желтое яблочко? А воспиатель мне - Так она цветов же не знает?. Я говорю - Как не знает? Она знает все, и прмежуточные - розовый, голубой и пр. Сиреневый от фиолетового отличает. Воспитательница удивилась - А на уроках она молчит.
Что же они делаю с детьми, что они робкими становятся, все забывают, а домой приходят - и плакать начинают. Что-то у меня большие сомнения про этот садик. А устраивала туда я с большими деньгами.