Основная идея подобных игр в том, чтобы предоставить ребенку разнообразный материал для исследования. Вся деятельность ребенка первого года жизни заключается в исследовании предметов, поэтому задача мамы - предоставить разнообразные материалы для знакомства.

В процессе знакомства с предметами ребенок задействует свои пальчики, совершенствует различные захваты предметов. Стимулирует свои пальчики фактурой материалов. Собирая корзины с предметами разных цветов, размеров или же даже имеющих запах, вы стимулируете развитие всех органов чувств ребенка. Он их будет рассматривать, трогать, нюхать, извлекать звук, возможно и пробовать на зуб. Такие корзины будут способствовать развитию чувства независимости и любознательности ребенка, а так же стимулировать развитие внимания и концентрации.

Одна мама в сообществе задала мне этот вопрос. Я решила разместить его и здесь, вдруг кого-то тоже это интересует.

В Монтессори-методе есть обширное направление посвященное деткам первого года жизни.
Первое с чего начинают - это организация пространства. Никаких кроватей с решетками, только низкий матрас на полу. Пространство делят на зону сна, зону кормления, переодевания и ухода, зона деятельности (коврик на полу для игр и занятий). То есть соответствующая деятельность происходит в одном и том же месте, для создания атмосферы порядка и последовательности. Эти зону могут быть и в разных комнатах.
В зоне деятельности на стене помещают прямоугольное зеркало, чтобы ребенок мог рассматривать себя и обозревать всю комнату.
Изготавливают специальные мобили, помогающие учиться наблюдать, удерживать внимание и концентрироваться, но это не те цветные поющие игрушки, и летающие коровки, которыми заполнены все детские магазины. Здесь они продуманы до мелочей, движутся от движения воздуха, фигуры как правило абстрактные, либо реальных предметов которые и в жизни летают :)
На стене размещаются различные картинки, например пейзажи, фотографии животных или произведения изобразительного искусства.
Так же используют подвесные игрушки, кольца, чтобы ребенок мог ухватиться, различные бубенчики и колокольчики, а также игрушки, которые можно ухватить и отбивать ногами.
Различного рода погремушки - лучше из натуральных материалов, эстетического вида; различных форм (круглые, треугольные, квадратные, овальные); разные по весу; разные по цвету. В 5-6 месяцев предлагайте различные небольшие корзиночки с разными предметами из повседневной жизни.
Примерно с 6 месяцев, предлагаем коробочки "постоянства предметов", т.е. медленно показываем как опускаем шар в отверстие в коробке, а он выкатывается снизу.

В продолжение предыдущего поста, еще один ролик про отличия стандартизированного образования от Монтессори образования. От него, мне лично, взгрустнулось. Грустно стало, что происходит именно так, а альтернативные варианты доступны не всегда, к сожалению.