Чувствую себя так каждый раз, как задумываюсь о школе ребенка. Кажется, что она еще совсем не скоро, но это только кажется. 
Сейчас ему 5,9 и мы вовсе не собираемся лезть в школу с шести лет. И я искренне считала, что единственная наша проблема в этом плане- успеть купить квартиру в нашем районе, чтобы не идти "куда возьмут". На другой конец города по прописке мы его точно возить не будем.
Сегодня сестра просветила меня, что нам стоит походить в дошколенок в школу, хоть мы и ходим в садик. И что достаточно будет договора аренды, что мы подходим по микроучастку. Угу, только вот по микроучастку как оказалось наш дом относится к самой примитивной школе, в которой я даже не уверена есть ли занятия с дошколятами, а если и есть- навряд ли они лучше садиковских.
А занятия нам действительно нужны. Тут вся лента пестрит сообщениями о том, что дети слоги в слова научились складывать, а мы продолжаем путать "н" и "х" в таблице с алфавитом. Этот год посвятили занятиям с логопедом. Остался звук "р".
Кто вообще придумал эти микроучастки?! Я уже знаю наизусть все дома, которые относятся к той школе, куда мы действительно хотим попасть (как я выбирала школу среди всех школ в районе- это отдельная история). Но ведь у нас еще и умудряются дома с участка на участок тусовать. Покупка своей хаты планируется на следующую весну. Чую, в этот период нашей жизни на одной из стен появится большая карта в маленьких флажочках, означающих какой дом к какой школе относится, а поверх каждого здания школы- краткий анамнез о программах, плюсах и минусах. И я, дерущая на себе волосы в попытке понять, что для меня важнее: нормальная хата или хорошая школа. В общем, в голове моей от этих мыслей примерно так:
