Мама троих (23 года, 18 лет, 18 лет)
Абакан
Девочки, смотреть всем обязательно!
Не могу не обратить ваше внимание и не поделится)))
Я уже давненько изучаю ТРИЗ. Не глубоко, но основные понятия и приемы. И вот благодаря Юлии я записалась на курс в Универсариуме посвященный развитию креативности в семье.
Очень все круто и понятно.
И самое главное мой вопрос про ТН и тематические занятия окончательно разрешился и все встало на свои места. А заключаются они в том - что очень вредно ребенку отвечать на вопросы, которые он еще не задавал. Это гасит его любознательность. Но тем не менее нужно создавать среду для появления этих вопросов. Провоцировать их на их задавание - а уже потом раскрывать для него эту тему - показывая как все удивительно!
А самое главное учится видеть удивительное рядом -а это уже и заодно развитие креативности в себе))
Очень советую .Пока просмотрела первый модуль)) Не знаю, будут ли они доступны после окончания курса, но пока он идет успевайте смотреть -лекции короткие и по существу.
Мама девочки (16 лет)
Орел
спасибо огромное!!! а раньше совсем вскользь слышала об этой системе. А в занятиях с ребенком иду от нее. Вот сейчас дочке интересна география и история, поэтому я готовлю ТЗ для нее по той стране или историческому времени, которые ей интересны, она сама задает вопросы. Я вот думала, что не всегда удобно подстроиться по истории, так как теряется суть времен , их последовательность. Но оказывается, что это даже хорошо! Так как мы взяли шкалу времен, где все показано поэтапно. А вот сами этапы исследуем не в хронологическом порядке ( а как Анютке захочется :) ). Сейчас вот древняя Русь у нас в почете :). Но зато Анютка сама делает выводы какое время за каким следует и как меняются люди. Так что "минус" для меня как оказалось превратился в плюс для нее, так как происходит не механическое запоминание. а она сама пытается понять когда люди ходили в шкурах. а когда в сарафанах и что было между этими временами. Но ТЗ я готовлю по ее запросам ( а ТН не люблю вообще и не проводила никогда, так как при этом надо всю неделю посвятить одной теме, которая возможно в данный момент не так интересует ребенка, как другая, которую мы упустим. Если есть какие-то интересные источники по ТРИЗ, то поделись ссылочками, пожалуйста.
0
26.02.2015
Ответить
Мама троих (34 года, 30 лет, 29 лет)
Абакан
Вам повезло, не всех деток интересует история без основы))) А ТН — я люблю, очень интересно — если граматно к ним подходить, и что бы они были в тему и интересны ребенку — а не маме для галочки — что мы сейчас проходим деревню. Просто одного дня часто бывает недостаточно — у нас например ТН Транспорт длится в разных вариациях уже два года))
0
04.03.2015
Ответить
Мама девочки (16 лет)
Орел
я к тому, что я люблю ТЗ. а не ТН, так как ТЗ может быть и 1 , и 2. и 3 дня, и неделю, и месяц в зависимости от интереса ребенка ( соответственно состоять из частей при этом). А очень часто ТН строиться как НЕДЕЛЯ, ну то есть тема изучается с понедельника по воскресенье для удоства ( понятно, что маме удобнее приготовить в выходные материал и неделю заниматься и возможно для кого-то это хорошо. Я не против ТН именно неделек, но считаю, что не факт, что ребенок хочет всю неделю изучать мир Африки , а вот тему Море он бы изучал 2 недели. Именно поэтому я и написала, что не люблю ТН из-за границ временных. А ТЗ должны быть и они у нас были и сейчас есть, просто сейчас немного другого формата, больше ТЗ-сказки.
0
04.03.2015
Ответить
Мама троих (34 года, 30 лет, 29 лет)
Абакан
Ну тогда это просто расхождение в терминологии)
0
04.03.2015
Ответить
Мама девочки (16 лет)
Орел
это да :) ведь ТН тоже может иметь плавающие границы, просто чаще пишут о ТН именно как временных рамках.
0
04.03.2015
Ответить
Мама троих (34 года, 30 лет, 29 лет)
Абакан
Просто зачастую сейчас все ТН флэшмобовые) И поэтому это удобно всех грести под одну гребенку. Я ж сама пару раз эти ФМ проводила)) Слава Богу, большинству мамам хватает ума адаптировать все под себя))
0
04.03.2015
Ответить
Мама троих (22 года, 19 лет, 11 лет)
Люберцы
Я после просолушивания этого курса тоже была в восторге и писала в блоге о том как четко сформулирована мысль. Надо идти за интересом и создавать ребенку этот интерес. Казалось бы все и так понятно, на нет. Что-то есть в этом еще.
После этого курса мы играли с моими школьниками. "Что общего между огурцом и этой тарелкой". Придумывали причины того, что Макар улыбается надутым щекам, что можно сделать из сушилки для белья (в детстве она использовалась для показа кукольного театра). Наши игры и общение стало веселым и очень интересным.
0
26.02.2015
Ответить
Мама троих (34 года, 30 лет, 29 лет)
Абакан
А я все у Ксении Несютиной это слышала, но там как начинается углубление -так сразу платно. А тут все в свободном доступе)) Прикольно так!
0
26.02.2015
Ответить
Томск
Подскажите,там нужно регистрироваться? не могу попасть по вашей ссылке. спасибо
0
26.02.2015
Ответить
Мама троих (34 года, 30 лет, 29 лет)
Абакан
Светлана. да нужно регистрироваться. Я через фэйсбук залогинилась. Там есть такая возможность. Если на прямую по ссылке не проходит, то можно самой найти в курсах которые прохолят сейчас. Он так и называется.
0
28.02.2015
Ответить
Мама двоих (15 лет, 9 лет)
Орехово-Зуево
"очень вредно ребенку отвечать на вопросы, которые он еще не задавал. Это гасит его любознательность. Но тем не менее нужно создавать среду для появления этих вопросов" — к такому же выводу пришла... И, мне кажется, полезно задавать вопросы. Про ТРИЗ никогда не слышала, Спасибо, Ира, ))) поизучаю.
0
01.03.2015
Ответить
Мама двоих (15 лет, 9 лет)
Орехово-Зуево
Посмотрела первый модуль — супер! Мне напомнило это книгу Гиппенрейтер "Продолжаем общаться с ребенком. Так?" Там тоже было много примеров великих людей. Что меня удивило ))) так это демократическая школа А.Нилла. я правда книгу не дочитала...
0
01.03.2015
Ответить
Мама троих (34 года, 30 лет, 29 лет)
Абакан
Да очень интересно. ТОже смотрю как на духу.
0
04.03.2015
Ответить
