Давно я ничего здесь не писала. Захожу в основном с телефона, в основном только читаю, комментировать, а тем более что-то писать очень не удобно. А сегодня появилось настроение посидеть за компьютером наконец-то.
Я болею, болею и болею, уже очень давно, с конца января. Уже появилось такое чувство будто такое состояние никогда не пройдет. Навалилась апатия, постоянное, изматывающее чувство недомогания, перебор антибиотиков и других лекарств, бррр. Весь февраль ходила на работу, думала что все таки все пройдет, ан нет. 25 февраля все таки не вытерпела, пошла на больничный. У меня оказался двухсторонний гайморит, вот поэтому и температура три недели, и все мои домашние средства не помогали. Сейчас уже чувствую себя бодрее, пью 4 курс антибиотиков, реально уже тошнит от них, но процесс выздоровления вроде бы пошел. Голова чугунная, дисбактериоз, общая слабость. Вот что значит заниматься самолечением. В итоге банальное ОРЗ обрастает не приятными осложнениями. Дала себе слово относиться к себе бережнее, и все таки обращаться к врачу. Тем более работаю в больнице, и все специалисты под боком.
Наташа тоже сидит третью неделю дома, сначала она заболела, потом я и вот получился такой вынужденный отпуск:( Она уже соскучилась, дома сидеть надоело, хочет в садик. В пятницу пойду закрывать больничный, а заодно и за справкой Наташе. И после праздников с Богом, надеюсь вернемся в свой обычный режим.
Васька постоянно гоняем и уговариваем заниматься, все с боем, все через не хочу. Эту четверть расслабился совсем. Уже получил двойку по русскому, английскому и географии:(
Конец четверти, а у него подумаешь всего лишь три двойки:((( Папы очень не хватает, все таки для мальчика очень важно, что бы и папа не в меньшей мере занимался воспитанием. Когда Сергей дома, подтягивается, меньше спорит и не упрямится, без Сергея справляться с ним все сложнее и сложнее. Ну когда же в каком возрасте придет ответственность и сознательность у Васька. Когда же дети начинают понимать, что в первую очередь учеба нужна им самим? У нас пока только ветер в голове гуляет. По математике учительница хвалит, говорит, что умный и способный мальчик, задачи щелкает как семечки... но только когда сам заинтересован и есть желание, а желание заниматься не постоянное:( Вчера классная руководительница звонила прям с урока, жаловалась, что опять не готов, дневника нет, сидит бездельничает, я говорит его хлопнула по спине, а он мне - вы не имеете права меня бить:(, вот, говорит я это право у твоих родителей возьму, а он опять оговаривается:(, нервов уже говорит не хватает на них, и ведь не глупый может заниматься намного лучше, замечательная память, способный, а не хочет:( По репетиторству с английского тоже сплошные жалобы, получит говорит три двойки подряд и я не буду с ним больше заниматься, ибо не хочет, а я не вижу смысла тратить на него время:( А у него через урок двойка, на следующий может и пять и четыре получить, приходит довольный, это говорит так здорово работать на уроке, а затем опять два, опять не готов, ну что вот ты будешь делать, в дневнике 2,5,2,4... :((( На сегодня задали пересказ, промучился весь вечер, не хочу, не буду, хочу спать, завтра выучу и опять по кругу, а реально подготовка самого пересказа заняла в совокупности минут 15-20. Ты зачем, спрашиваю у него, тянешь время, мучаешься сам, мучаешь меня, ведь реально сесть и подготовиться всего лишь 15 минут займет? Ежедневно, систематично 15-20 минут и у тебя будут постоянно хорошие оценки, плюс знания. Соглашается, а на завтра опять канитель, что не хочу, не могу, не буду:(((
Наташа прямая противоположность Васи, очень усидчивая, учимся читать, и ведь сама захотела, я и не думала начинать в таком возрасте, тем более у нас проблемы в произношении некоторых звуков, но она сама берет Васин букварь, который кстати он терпеть не мог, хуже горькой редьки, я все еще сетовала зачем мы его покупали, а вот пригодился же все равно. И каждый день на полном серьезе ведет меня "учить уроки". Не понимает, я нервничаю, предлагаю отложить, вернуться попозже, когда немного подрастет и лучше будет понимать, но она не соглашается, давай, мама, сначала, я все пойму. И, ведь так старается, такая серьезная, откуда, думаю у 4-х летнего ребенка такая целеустремленность? И почему у 11-ти летнего нет ее совсем? С Наташей занимаемся где-то около месяца, читаем букву М, Ш, С. Читает слоги - м-у - муу, м-а - маа, и так далее, прошу давай Наташ сразу, вот это - му, вот это - ма, не получается. К следующим буквам не переходим пока, и что мне интересно ей не надоедает, каждый день минут по 10-15 сидит "читает", и что бы я обязательно рядом, проверяла ее "уроки", страшно довольная.
Боюсь, что это обратный эффект нашей борьбы с Васьком:(, ребенок видит всю эту ситуацию, и говорит, а я буду хорошей, вы меня не будете ругать, я сама буду учить уроки. Я честно говоря даже и не знаю то ли радоваться, то ли плакать такому положению вещей.
Ну поживем посмотрим.
