Потихоньку втягиваемся в занятия после лета.
Продолжаем тренировать чтение.
В начале занятий Яся получила письмо, в котором не было букв, они потерялись. На их месте остались только цветные квадратики. За правильно выполненные задания, Яся получала по две-три цветных буквы, которые надо было наклеивать в соответствующие их цвету квадратики и в конце прочитать письмо.
задание 1.
Игра в занимательные карточки по грамматике.
Части пазлов я раздала нам с Ясей. Парные мы сразу собрали, а остальные вытягивали друг у друга по очереди и собранные слова читали.
Сегодня изучали портрет. Пообсуждали что такое портрет, посмотрели в интернете картины - портреты художников.
И попробывали нарисовать простейший портрет по технике описанной в книге " Творческая мастерская юного художника".
вот что у Яси получилось
1) Нарисовать семью. Это мне надо было для того, чтоб потом тест по психологии провести
Ну помоему и так понятно, кто у Яси любимчик и авторитети вообще самый красивый)))
То что мы все рядышком и улыбаемся это тоже хорошо и солнышко над нами. Остальное еще не тестировала.
В начале занятия я выдала Ясе кусочек моря и объяснила, что за каждый правильный ответ она будет получать наклейку рыбку и чем больше она ответит правильно, тем больше рыбок будет у нее в море.
1) Оживляем буквы
Надо раскрасить шаблон буквы.
1) Нарисовать семью. Это мне надо было для того, чтоб потом тест по психологии провести
Ну помоему и так понятно, кто у Яси любимчик и авторитети вообще самый красивый)))
То что мы все рядышком и улыбаемся это тоже хорошо и солнышко над нами. Остальное еще не тестировала.
Так как Яся у меня явно не ровно дышит к математике, я решила в этом плане ее и развивать. Но банальные книжки с наклейками и заданиями " сколько надо добавить, где больше, где меньше, посчитай цыплят" мне уже надоели, решила поискать что нибудь поинтересней.
И нашла...
Отличную книгу " Малыши и математика" Звонкина