...как ребенок может, не зная, как правильно произнести то или иное слово, но зная корень этого слова,
пытаться что-то сказать.
Вечером после купания Лиза легла спать с мокрой головой. Я ее положила и пошла в ванную. Прихожу - она просит воды попить, встает и говорит, показывая при этом на свою подушку: " Мока". Я спрашиваю: "Подушечка мокрая, да?". Она: "Ага, ...амокила" (ударение на "о"). Я поправляю: "Намочила". Она повторяет:" Амотила".