В нашей школе два 10-х класса:
-профильный технологический: направление информационно-технологическое, профильные предметы информатика и математика
-универсальный: направление естественно-научное ( профильные предметы биология и химия), и психолого-педагогическое ( профильные предметы биология и общага)
Моя в первом, то есть технарь. И вот у них химия 1 раз в неделю 1 урок. А профильные математика каждый день, иногда и по 2 урока, и 4 раза в неделю информатика. Детей в этот класс отбирали на основании баллов по ОГЭ и по общей учебе. Дети реально сильные, многие участвуют в разных олимпиадах, проектах, являются призерами.
Ну а теперь, собственно, к заголовку.
Итак: в нашем математическом классе дети пишут ВПР по химии ( напомню, 1 час в неделю) и литературе, где, а в параллели-общагу ( где ее изучают углубленно) и географию( у всех классов этот урок 1 час в неделю). Причем учитель по химии пребывает в таком шоке от заданий в ВПР, что дает сейчас нашим вебинары по вечерам. Химия у нас дается базово, 1 час в неделю-это просто ни о чем! В заданиях же ВПР то, что дети вообще не проходили, или проходят в углубленном изучении, а также задания с ЕГЭ по химии. Есть пробники, которые "сверху" рекомендовали как подготовка к ВПР.
Это рандомно предметы распределяют или все-таки с учетом направленности классов?
Но это еще не все! Прошла ВПР по математике, в нашем классе одна "4", у остальных "3" и "2". И это профильный класс, где им действительно дается нужная информация и дети балду не гоняют. Говорят, что оценка за ВПР пойдет за алгебру, геометрию и статистику.
Ну и "вишенка"-в параллели ВПР по математике написана на порядок лучше. Правда дочь говорит, что у них была возможность списать с мобильных телефонов. Но сам факт!
У меня не сходятся пазлы. То ли дети не тянут, то ли это спецом делается?Интересно, как отреагирует рук-во школы, что их профильный математический сильный класс так написал ВПР по математике?
