Наш отчет о тематических пасхальных занятиях в благодарность Ксюша Lexx за вдохновение, идеи и полезные материалы!
Из предложенного богатства мы использовали далеко не все, хотя детей было двое. Но один маленький (2,2), вторая упрямая нехочуха (6 лет), поэтому у мамы не хватило терпения и времени на реализацию всех задумок, но кое-что мы все же провели.
Сделали 2 тематические "стены":
У младшего наибольший интерес вызвала сенсорная коробочка и гнездышко для курочки:
Курочку мы спасали от лисы, которая не попала в кадр))
Пробовали разные игры на логику из печатных материалов (я выбрала из всего многообразия то, что мне показалось, могло бы заинтересовать ребенка). Но, честно, говоря, у меня плохо получается "подать" эти игры так, чтобы ребенок захотел выполнять задания.
Тут видны еще странички заданий, которые мы пробовали или собираемся попробовать. Из печатных заданий более менее интерес вызывали те, в которых нужно было в пустые кружочки класть стеклянные камешки.
Раскладывали вот такие фетровые фигурки, повторяли цвета, пытался подцеплять их щипцами, сажали божьих коровок на цветки и т.п.
Здесь тоже занимались сортировкой с помощью пинцетов, это занятие больше увлекло, чем печатные игры.
Украшали шаблоны яиц штампиками. Еще было красное яйцо, по которому мы рисовали ватными палочками.
А это задания для старшей дочки, кое-что сама переделала, исходя из интересов, хотя ей сложно очень угодить. Дома она ничем не желает заниматься.
Лэпбук, к сожалению, я так и не оформила...(((
Зато старшая дочь с папой впервые ходила на ночной крестный ход. Перед этим, конечно, повторили, праздничный тропарь. Перед этим все вместе ходили освящать праздничные угощения, заходили в храм.
А в воскресенье мы всей семьей поучаствовали в городских праздничных мероприятиях, в том числе позвонили в колокола, покатали с горки яйца, походили на ходулях и др. Ну а вечером играли в настольные игры: у нас есть одна тематическая ходилка, и еще я делала мемори с пасхальными яйцами.
Это был не первый опыт в попытке подготовить и провести тематические занятия. И в который раз я поняла, что это дело весьма непростое. Много времени и чернил принтера уходит на подготовку, а на деле больше половины оказывается детям почему-то неинтересным, приходится додумывать что-то на ходу, поэтому получается не все так, как хотелось бы...
