неделю назад исполнилось владочку год и три. были на медосмотре, мерили Влада уже на "взрослых" весах и ростомере, ну и получилось совсем мало. рост 77 (лежа я ему наеррила 80, пока спал вразвалку, расслабившись), вес 9,7. врач говорит маленький вес.
но я на это уже не ведусь) типа у всех своя норма. но влад малоежка, да и к тому же перед приемом у него две недели были сопли и он почти ничего не ел кроме груди, сложно тут не скинуть. ну и глядя на него я бы не сказала что он худой или тощий. поджарый он для ребенка, и есть немного жирок как положено. так что мало ли что им там не нравится большой родничок, маленький вес или то что долго не ходил, я знаю что у влада все в шоколаде и он в своем темпе. тем более он много чего уже умеет.
кружится, ползает назад, сидит на корточках, играет в догонялки, копает песок, засовывает бусинки в маленькие отверстия. знает что горшок связан с испражнениями, умеет мыть руки, есть вилкой, понимает просьбы, может без посторонней помощи кататься с горки и.тд
заинтересовалася тут еще игрушечной маленькой акулой, играл в тазике с водой, видно понимает что рыбы плавают и они делают это именно в воде, а не как у детей постарше когда рыбы летают по воздуху а ребенок как бы представляет себя самого в воде.
смеется когда изображаю звуки животных, использую предметы не по назначению, когда пытаюсь "укусить" за ногу, и особенно когда "не могу поймать ногу". любит трогать пупки, и рассматривать половые органы, причем не только свои. по-моему, рановато интерес к ним появился, я читала что от двух лет.
любит в лужах играть, но редко выдается такая возможность, то холодно не даём, то костюм не тот.
полюбил, вот прям ВНЕЗАПНО ВЗЯЛ И ПОЛЮБИЛ сидеть в коляске, чтоб его катали.
________________________
интересно что он соглашается, когда я обещаю ему что мы что-то сделаем потом,при другом стечении обстоятельств, иногда и когда объясняю почему нельзя. бывает что игнорит и даже обжигается об горячее опять, но видимо будет периодически проверять не изменились ли законы физики) вообще мне нравится результат честного подхода к объяснению мира, когда я стараюсь про всё говорить ему, и как есть, у нас нет запретных тем, и прикольно когда у твоего "собеседника" нет табу, стыдов и вот этого всего что есть у взрослых. многие проблемы, с которыми сталкиваются родители, просто не возникают вообще, ребенок гораздо легче интегрируется в окружающий мир, и это так приятно, черт возьми, знать что все те тонны литературы были перечитаны не зря! потому что когда я их читала у меня было ощущение что можно заняться чем-то более полезным и насущным. но оказывается что все в хозяйстве пригодилось, в принципе, и ребенку легче и мне в чем-то. хотя конечно во многом мой подход сводился к "не препятствуй" и "не испорти". и мне уже не кажется таким страшным "а как понять к чему ребенок предрасположен?" - потому что это как бы видно, если наблюдать а не пытаться навязать, о чем собственно Монтессори и Селин Альварес, которую я так и не добила до конца, но многое из того что прочитала, применяю.
____________
говорит отчетливо и постоянно:
вот это (что это? зачем это)
вот это да!
этаде (где это? куда это делось?)
папа (это папа и еще куча других вещей)
Бапа (бабушка, пожилая женщина)
Баз (Бася, кошка у бабушки)
Баф, боф (как лает собака)
Бах, упала (упало, упал)
Дата (скорее всего это соседский мальчик Дан)
Дяйя (Диана)
Дядя, дИди (дядя, дед)
Тятя - тётя, раньше так еще меня называл, сейчас вообще никак не называет. на вопрос "где мама?" не реагирует 😂
Хочу
Тить, тити, титя иногда
*Чмокает* (кушать)
вАа (вода)
Та (да. реально отвечает на вопросы)
Да, дай
Нада да (тебе надо дать мне это)
Брр - машина, Бррь - гулять
Надо (интересно что вместо "нельзя" в ситуациях не категорического запрета говорю "не надо", и он стал говорить "надо" , когда ему надо, а "не надо" никто не сказал. ну и чем логика не априорная вещь 😅)
говорит рандомно много глаголов, но редко повторяет и я забываю их записывать. пытается говорить Р, получается полукартаво раскатисто, из груди как-то.
еще некоторые слова оказывается что есть когда пытаюсь переводить его поведение другим, но тоже как-то забываю записывать, например катятя в контексте качания на качелях и тому подобные вещи, копает, угощайся и иже с ними.
еще интересно как показывает если спросить "где *что-то*?"
______________________
решили отдать влада в частный садик. все произошло очень быстро, когда папа принес домой обьявление, я позвонила и оказалось что в соседнем доме как раз готовы взять одну ляльку (большинство садов берут с 1,6)
сегодня ходил второй день, оба раза до дневного сна. сегодня после сна в окно показывал на подьезд где садик и говорил что хочет к бабе (пожилые воспитательницы). я удивилась потому что вчера я его принесла орущего вовсе, он так всхлипывал во сне, что обкусал мне соски. вчера же я переживала разлуку больше него, плакала весь день, чувство вины меня мучило, что такого маляльку пытаюсь сплавить чужим людям.
а сегодня я уже чувствую что это решение - благо для ВСЕХ членов семьи. у владка идеальный для садика характер. он хорошо обучается, контактный, не боится чужих, интересуется игрушками, уже подготовлен по возрасту к обучению простейшим навыкам, даже может да и нет сказать. и главное, что ему нравится и компания, и движуха.
минусы тоже есть, игрушки там еще грязнее чем бывают дома, а гуляют они маловато для лета, так что догуливать придется. ну и пластмассовый мир, то есть обилие развлечений далеких от реальности, но это наверное в любом садике так, кроме специальных по монтессори. у нас один такой есть городе, но он далековато, с 1,6, и мест там обычно свободных не бывает. :(
как перейдет на полный день в яслях, я напишу сюда, конечно.
сейчас основные барьеры к этому- быстро там устает и вместо 12.30 хочет спать уже в 10.30. но это он еще вставал на полтора часа раньше чем обычно, так что может встань он в 8, так и нормально дожил бы до сна. да и к тому же не знаю смогут ли они его усыпить, все же захотев спать он просит более привычных способов усыпления, типа меня. его же больше никто не укладывал на дневной сон, да еще и без предварительной тити или тити в процессе. так что будем думать, как этот барьер пройти. может, поприхожу и там поусыпаляю несколько дней,когда сможет выдержать там все утро.
. совмещать получается, но очень мало, не остается времени на повышение квалификации почти, только на небольшой объем самой работы, и то очень тяжело дается. я знаю себя, мне нравится чередовать разные виды деятельности, поэтому если мне дать время побыть наедине с собой, позаниматься другими делами, понапрягать голову, разнообразить нагрузку и впечатления, то я становлюсь к ребенку и ласковее, и сознательнее, и качество внимания улучшается. Я всегда думала, что не создана для материнства, но сейчас думаю, что может и создана, но не только для него.