Вот что подумалось. Какая главная тенденция в моих отношений с собственным ребенком? Я ее не тороплю. Вот что любопытно - у меня напрочь отсутствует распространенная повсеместно родительская амбициозность - быстрее, выше, сильнее. Мой ребенок - самый умный, самый лучший, самый-самый! Она ведь такая и есть. Для меня. А во сколько она села, поползла... Во сколько она пойдет, заговорит, научится считать и писать, покорит Эверест...) Не то, чтобы меня это не интересовало, но мне не важно это в контексте сравнения с другими детками. Я не переживаю, что пока не приучаю ее к горшку, что она совсем еще не заинтересована пищей "кусочками", неаккуратно пьет из чашки и т.п. Я знаю, что нормальные детки к двум годам все равно будут ходить, говорить, проситься на горшок, есть по-человечески и т.п. Так к чему мне эта форма в месяц, два, три?.. Зато Алиса в 7 месяцев стала говорить "киса", примерно в это же время стала показыать носик, глазки, ротик и т.п., да много чего еще. Вот именно это я отмечаю и подчеркиваю. И на это ориентируюсь в оценке ее способносетй. То есть на то, что она умеет, а не на то, чего не умеет. Я хочу наблюдать за ней, как за личностью, а не как педиатр, у которого все 300 детей на участке должны в одно и то же время делать определенные вещи и весить ровно 10 кг. Наверное, это оттого, что я сама не амбициозный человек. Мне достаточно тех результатов, благодаря которым мне не нужно лезть из кожи вон, тех, которых я могу достигнуть, сохраняя гармонию и не выходя из своей зоны комфорта. И я думаю... Понимаю, рано еще об этом говорить, но все же. Правильная ли это установка на будущее ребенка? Ну, то есть, не воспитывать амбициозность. Нет. конечно, я всегда буду учить ее, что всего можно добиться - мечтой, трудом, упорством... Но "главное - не победа, а участие" под мои мысли подходит больше. И сейчас, будучи взрослой, я понимаю, что моя хорошая (но не отличная) учеба в школе, университете, английской и музыкальной школах - результат того самого пребывания в спокойствии и гармонии. Я понимаю, что если бы я прикладывала больше усилий, я могла бы быть первой, лучшей и т.п. Потому что у меня есть ум, есть способности, таланты. Но нет амбиций. Моя мама тоже никогда на меня не давила в этом отношении. Не заставляла идти в школу, если я хоть немного недомогала и не ругала за редкие тройки. Правильно ли это? Что вы думаете?..
Ты умничка, все правильно говоришь. А я вот парюсь... Малая беззубая, не ползает на четвереньках, стоит с моей поддержкой еле-еле, топать не хочет, даже если подручки держать. Я все время переживаю. А еще, мне кажется, что она нервная, какая-то очень энергичная, столько эмоций (позитивных), что прямо сейчас лопнет от них... Хочу вести к неврологу...
да нууу! у меня тоже Алиса еле стоит с поддержкой, и топает еле-еле, ножки заплетаются. ну и ничего. всему свое время. а насчет эмоциональности - что пугает? если сама говоришь, что эмоции позитивные! все взрослые разные, и датки так же! с разным темпераментом, характером. она у тебя энергичная. возможно, халерик. ну так у каждого типажа свои сильные стороны!
Да мне кажется, что как-то не так. Она дергается вся, когда ее "плющит" :), такие резкие движения... сдам ее неврологу на опыты :)
гы) ну сдай для своего успокоения. только хорошего найди и не торопись лекарствами лечить, а то, сама знаешь, любят они - на всякий случай)
я и не парюсь) тоже неврологов недолюбливаю. к ним - только уж если явно какая-то паталогия... но вот насчет массажа не согласна - он и взрослым регулярно полезен, а деткам тем более. хотя бы просто профилактический. мы делаем регулярно. считаю, что не зря.
ааа) sorry) о, я и сейчас со своими сколеозами-хондрозами иду как в гестапо, а не в спа)) а что делать!
знаешь, я ходила несколько месяцев назад, пт что после родов все никак не могла спину восстановить. ну, у меня это занимало 40 мин всего, поэтому. я думаю, и с гв можно... правда, я на машине, конечно
Я тоже вот такая же как ты без амбиций. Могла бы конечно быстрее, выше, сильнее)) Но зачем? А может и пресловутая моя лень. Но в итоге реально счастливое детство, где я занималась только тем чем хотела, причем до той поры что хотела, например расхотела музыкой заниматься и бросила, зато в отличие от тех, кто музыкалку от звонка до звонка, я хотя бы до сих пор обожаю инструмент и за него сажусь))
Я думаю во всем идеальности все равно не добиться. Это нереально, тратишь ресурсы, нервы, а в итоге все равно кто-то опередит. Гораздо важнее найти по жизни своё истинное призвание или предназначение, не важно как назвать, и у каждого оно своё. У некоторых женщин вообще материнство)) Им не нужно было кусать губы в кровь и ночь на пролет зубрить высшую математику... Поэтому надо смотреть к чему ребенок проявляет интерес, помогать ему развивать его талант и тогда он по жизни добьется самого главного, у него будет любимая работа и дело жизни..
О! Про музыкалку!) Тут вот как раз вразрез идет ситуация с моей теорией. Это был тот редкий случай, когда мама настояла на своем, и сейчас я ей за это благодарна. Но это вообще была блажь с моей стороны, так что может не считаться, наверное) Просто я 7,5 лет училась и решила бросить за полгода. Мама не позволила, и я все экзамены сдала на хорошо-отлично. Так хоть корочка есть. А то обидно - 7,5 лет - это не 2 или 3 года...)
Ну полгода и я бы настрояла, обидно даже просто было бы))
Я училась как раз три года, но у меня частный преподаватель, знаний было почти как 6-7 музыкалки, только без сольфеджио, хора и т.д. Поэтому честно говоря и бросила, слишком меня она гнала, привыкла видимо таланты растить))
уууухххх, у меня одно слово "сольфеджио" до сих пор пупырчатые мурашки вызывает)))
я вначале расстроилась, когда узнала что в музыкалке есть некие предметы, мною не изучаемые, но когда узнала что из себя это сольфеджио представляет, перекрестилась и радостно забыла об этом кошмаре))))
При той поддержке, которую ты уже сейчас даешь Алисе, именно поддержке, а не подгону под нужные результаты. При той любви, безусловной любви, не зависящей от того, что сделал или не сделал ребенок, я просто уверена, Алиса вырастет уверенным в себе человеком, а это одно из самых главных условий для достижения успеха в жизни.
Зачастую мамы, желая, чтобы их ребенок стал лучше, чем он есть на самом деле, подгоняя под определенные кем-то придуманные планки, сами того не желая, прививают своему дитю чувство неуверенности в себе, комплексы неполноценности.
спасибо, Вера! мне кажется, что если не нацеливать на какие-то конкретные результаты, а помогать прислушиваться к себе, к своим ощущениям, можно раскрыть настоящие таланты. вот поэтому мне не нравится наша система образования - никакой индивидуальности)
Я вспоминаю такой случай. У меня сын раньше очень серьезно занимался прыжками на батуте. Даже был чемпионом области по этому виду спорта. И вот однажды на очередных соревнованиях (а я привылка, что он всегда занимал только первое место) его начал опережать по очкам другой мальчик и Рома смог занять только второе место. Я вся испсиховалась просто, я рычала на него, кривила губы, перед каждым заходом я ему что-то там строгим недовольным голосом внушала. В итоге Рома еще больше развнерничался и так и не смог быть первым. Он мне этот случай до сих пор вспоминает. За то, что не поддержала его, за то, что не подбодрила. И все время сравнивал, как мальчика, занявшего всего лишь 4 место, подбежала обнимать вся семья и радовалась вместе с ним так, как будто он получил олимпийскую медаль.
Мне, конечно, очень стыдно до сих пор за себя. И я стараюсь таких ошибок больше не совершать.
ну, мы все живые люди, иногда трудно вести себя так, как надо, так что не кори себя. а вообще согласна. победы - это всегда приятно, но смысл, который можно вложить во второе место бывает куда большим)
Или если человек живет очень обычной жизнью, он муж, папа, электрик там или строитель, а сам ненавидит свою жизнь, считает ее серой, а окружающих петлей на своей шее, и вот мечтается ему быть известным космонавтом, легендарным гангстером или президентом и ваять жизни миллионов и деньги миллионами? Так этот человек тоже живет не своей жизнью.
А если же любой из нас сможет разобраться в своих стремлениях, желаниях и достигнув их, жить в гармонии и ощущении счастья, то это бесценно. И не так важно, какие у тебя дипломы, посты и счет в банке. Жизнь то одна!))
Отлично написала!
Я полностью с тобой согласна. Жаль только нам часто не хватает отваги изменить свою жизнь в желаемом направлении, и мы довольствуемся тем, что есть. Я тоже частенько трушу, хотя, наверное, не стоит)
Тише едешь - дальше будешь!
То, как ты относишься к своему ребенку - нормальное родительское отношение, а не заколачивание в сознание ребенка своих неосуществившихся мечт.
Золотая середина. мне иногда кажется, что я что-то делаю не так, позволяя Андрею заниматься самим собой и не лезть с навязчивыми "развивашками". Из принципа не читаю возрастные нормы "умелок", чтоб не чокнуться на достижениях. все люди умеют ходить, говорить и думать. и я буду радоваться каждому новому умению тогда, когда Андрей меня решит им порадовать, а не в определенные временные рамки)))
вот, я об этом и говорю - куда они денутся? будут ходить, говорить, проситься на горшок, прилично есть и т.п.) просто у каждого свое время для этого! а к двум годам и разницы-то никакой не будет) а насчет воплащения своих мечтаний в детях - отдельная тема. нам, конечно, всегда хочется, чтобы наши дети добились больших успехов, чем мы, были независимыми и т.п. но крайняя форма таких желаний - я не стала примой-балериной, так из дочери сделаю - ну это бред, конечно)
я могу только сказать, что, воспитывая ребенка в добре, любви и ласки, можно добиться гораздо большего, чем "палкой" (образно, у каждой мамы она своя, эта "палка"), требуя от ребенка олимпийских рекордов "быстрее, выше, сильнее". Причем, как мне кажется, воспитывая ту же амбиционость в ребенка можно потом получить такое на выходе, что мама будет оччень жалеть о выбранной в раннем детстве стратегии воспитания. Потому как амбициозность воспитывается путем замещения других качеств - доброты, нежности и т.д. (я имею ввиду, не здоровую амбициозность в нормальном человеке).
В общем, мне нравится ваш подход )
Вот-вот, именно комплекс отличника - самый первый плод от завышенных ожиданий и сравнения. Это, кстати, одно из первых моих табу - не сравнивать ребенка с другими детьми! Никогда.
Детки изначально селф-детерменированны, поэтому не стоит ребенка насиловать, навязывать что-то! Они на много сильнее и скорость развития у них выше, чем у взрослого человека, я пока не видела взрослых, которые так быстро и много всего изчают и преобретают огромное кол-во навыков! У каждого человека своя скорость всего: реакций, обучения, роста и т.д. Это как есть! и нельзя их сравнивать!) Ты молодец, главное НЕ мешать ребенку расти и обеспечить ему безопасное окружение, и если обучать чему-то, то только с его желанием и интересом)))
Растите счастливыми!
согласна, старание, усидчивость, тяга к победе - это хорошие качества ,просто нужно их правильно преподносить. тоже думаю - будем смотреть по ситуации!)
Часто замечаю,что у абсолютно неамбициозных родителей получаются ну ооочень абициозные дети!!!А еще часто в одной семье вырастают диаметрально-противоположные дети(например мой муж и его брат).От чего это зависит?Их ведь воспитывают одни и те же родители.Ну да,они меняют свои взгляды на воспитание со временем,но не на столько же?!!
А по-поводу твоего подхода-мне кажеться,он правильный.Главное быть уверенной в себе,в своем ребенке,что он лучший.А быть на первом месте везде и во всем-это нереально.И стремление к этому приведет к огромному количеству комплексов.
Спасибо, Яна! Да, бывает, что дети так пытаются проявить самостьятельность и свободную волю. А, бывает, доказывать себе или окружающим что-то. Ну, что ж, и это не всегда плохо и имеет место быть. Лишь бы не во вред.
да молодец ты. Зачем какие-то рамки уже с раннего возраста. Я полностью согласна с этим и мне кажется это более здоровый подход к делу. Первым делом хочу чтобы мой ребенок был счастливым, а не закомплексованным от постоянных новых планок и задач.
спасибо! я вот, если честно, не ожидала такого массового положительного отклика)
Привет, единомышленница :)) Таак приятно такое читать!! А то достали окружающие со своими: "Вы не ходите?? Как?!? (страшные глаза) А вот мы... Бла-бла-бла!" :))
