внимание... как много в этом слове...

так приятно!

самые желанные цветы- неожиданные!

спасибо за эту радость, мой родной!

люблю тебя, счастлива каждую минуту рядом с тобой и с мыслями о тебе!

спсибо за чудесное утро, за внезапный звонок... способный окрылить на весь день!

я знаю, ты- Волшебник! тебе стоит только захотеть...

спасибо тебе, что ты есть!

 дело вот в чём.

в нашей семье 2 машины. Одна иномарка, купленная недавно и старенькая четверка, которая временно стоит под окнами без передвижения, требуя ремонта и вложений.

Машины сегодня стояли вряд друг за другом.

Слышу сигнализацию.

высовываюсь с балкона и вижу картину: 3 мальчика вокруг своей мишины (точнее машин) и один из них бьёт палкой по машине. Отчего сработала сигналка.

когда я сообразила что сигналка орёт у четвёрки меня это чуть успокоило, потому что КИА стояла спокойно.

я просто ошалела

и наорала на этих мальчишек с балкона.

получив пару жестов и кучу мата в свойадрес мальчики неспешно удалились.

потом подумали и вернулись. мы с Катей уже спускались вниз.

я услышала орущую сигнализацию заново.

но когда подошла к машинам сигналка уже успокоилась

меня колотило.

ушерба как такогвого нет. Испачкали неприятно. может ещё чего не заметила. надо было с другой стороны ещё посмотреть. так как разбегались они с разных точек.

машина старая, но всё равно её жалко.

Итог: взяла себы в руки и поехала в ближайшую школу.

нашла директора, который отправил меня к завучу по уч. раб.

выяснили по расписанию, кого отпускали

оказалось 3 б класс.

по времени совподает.

и есть вариант ещё прогульщиков.  но их было трое. так что если прогуливали - вычислить будет легко.

из одной школы меня направили в другую - начальных классов.

поговорила с завучем там.

завтра иду в час дня по всем классам искть обидчиков моей девочки.

это даже не столько мне надо. сколько им - раз, два - чтобы другим неповадно было.

да и опозорить на всю школу надо бы. милицией припугнуть.

с родителями погворить.

нужно будет - заявление в милицию реально напишу.

продолжение следует

ради этого стоит жить...

каждое утро, а так же после сна и перед сном дневным дочь крепко меня обнимает и целует.

если спросишь: Катя, ты любишь папу?(например, или бабулю)

Катя отвечала :ЛЮБИШЬ!

потом начала отвечать: люблю

________________---

просыпается Катюша, я беру её на руки. Катя крепко обнимает меня за шею, целует и тихо говорит :люблю..

не помню, пиала я уже или нет, но повторюсь.

как-то дочь жаловалась на ногу. причём на одну и ту же.

я с детства мучаюсь с суставами. хот я с возрастом гораздо меньше. на град, ливень, ветер ноги могли реагировать каждый раз с разной силой. а при смене резкой температур ломило ещё и локти.

так что забеспокилась я на счёт этих жалоб.

и было решено каждый вечер натирать Кате ноги доктором Момом с лёгким массажиком.

а чтобы ребенок лежал спокойно, я делала массажик наспинку, а муж на ножки.

Катя быстро просекла такую красоту, и вечером плюхалась пузом на подушку и требовалла массажика.

если только я отвлекалась от спинки, мне тут же Катей вручалась вторая нога, которую папа не массировал. мы с мужем тихо хихикали.

но я чётко объяснила Кате, что папа делает массажик ножкам, я - спинке.

на ночь дочь ложиться перпендикулярно нам, чтобы я гладила ей головку, а папа мял ножки :)

и если вдруг папа засыпае, Катюша его метко будит, напоминая по массажик!

:))

раньше Катя очень любила перечислить всех роственников и друзей.

например: папа спит?

Я:спит, Катюша, спит.

К: бабуля Люля пит?

Я:спит, Катюша, спит.

К: дейдюля Юя спит?

Я:спит, Катюша, спит.

итд...

родственников у нас много.

потом присоединились друзья. Даша, Рома, Дима, баба Вера, 

соседка Даша с мамой Наташей, а сегодня Катя вспомнила ещё и про Дашиного папу Максима. долго я думала кого она имеет в виду.

сюда же добавляются кошечеки, собачки, бабайки, зайцы итд...

в общем папа наш уже на тётях-дядях спит...

__________________________________

и вздумалось мне как-то увильнуть от этих перечислений.

и началось: глазки спят, ушки спят, голова, туловище- руки-ноги.

потом добавлялось с каждым разом что-то новое.

голова- макушка, волосы, лицо, уши, подбородок; лоб, нос, рот; брови, ресницы, веки;щёки. губы, зубы, язык......

шея;

туловище. руки-ноги, пузико-спинка.

плечи, предплечье, локоть, кисть, ладошка, пальчики (потом перечисление каждого пальчика. постепенно добавлялось поодному)

и заодно нужная часть тела гладилась, точнее поглаживалась :))

итог:

ложмся спать. и начинается...........

макушка спит?

Я:спит, Катюша, спит.

К: газки спят?

Я:спят, Катюша, спят.

дочь доходит до щиолотки, стопы, пяточки, носочка, пальчиков.....

я в восхищении!!!

Катя не забыла ни рёбра , ни позвоночник (правда произношение хромает), ни пупок..

спрашиваю у мужа, слышал ли он, как Катя точно всё склоняла. не просто всё спит. а ушки-спЯт, носик-спИт. и всё ПРАВИЛЬНО!!!!

муж удивился....и.... сказал что на глазках он уже спал.....

___________________________________

но это ещё не всё.....

Катя продолжила: зайчик спит?

Я:спит, Катюша, спит.

К: заиньки ушки спят?

Я:спят, Катюша, спят.

Катя весело: ушки на макушке!! хи-хи...

и понеслось.... пузико.... лапы, хвостик.....

а потом.....

К: Ежик спит??

и тут мне подумалось.... а игрушек то у нас больше, чем родственников.......

общаясь с дочерью каждое её достижение , и часто её инициатива встречаются одобрением.

я часто употребляю слова: здорово, молодец, правильно, умничка, мне очень нравится, как я довольна, иногда горжусь.

дочь поняла, что необходимо говорить "спасибо" если что-то дали или помогли

знает, что со взрослыми прощзаются "до свидания", а с детками "пока-пока". и чётко разделяет. это мы в больнице выдрессировались так :)) (когда ухо грели)

и последнее время Катя начала хвалить нас.....

"молодец" она уже не раз говорила дедушке и папе.

вот и не знаю хорошо это или нет??

сама без напоминания говорит "спасибо" и иногда может и мне напомнить... хотя я за собой слежу.

__________________________

особый разговор про "можно"

дочь поняла, что означает это слово, чем несказанно меня радует.

сегодня в машине нацелилась на мою сумку. потом подумала, и : мама, можжжжно сумочку????

я: Катенька, а зачем? что ты хочешь там найти??? там документы, если ты их выронишь, я расстроюсь...

К: кофетку. мам, есть кофетка?

я: очень хочешь?

к: очень-очень!

пришлось найти "кофетку", разделить её в пропорции 4/5 и 1/5 дать дочери. там где начинка и нет шоколада....

--------------

Катя спрашивает разрешения  что-то съесть (если не касается чего-то запрещенного, то есть шоколада, думаю если найдёт слопает втихаря), например, просит огручик, чернослив, хлеб, печенье, яблоки

даже если может взять, спросит можно или нет.

хотя почти во всех случаях можно.

особый разговор про конфеты. недавно Катю угостили чупа-чупсом.

всё что я смогла... довести до дома, помыть руки, накормить, и дать чуть-чуть ...... а потом заменить на малеький кусочек конфетки.

благо дело, дочь очень охотно делится. хотя если дело касается дольки шоколада.,  видно, что ей небезразлично, сколько мама откусит. но ещё ни разу не жадничала.

_____________

хорошо работает схема" вот сейчас это- а сразу потом-то"

главное никогда не обманывать.

например Катя просит мультик.

объясняю, что сначала чистим зубы, потом кушаем и затем СРАЗУ мкльтик.

или: пиаешь на горшок, бегаешь голышом- и идём купаться.

_________

очень любит бегать голышом.

вчера вопила, не давала одеть на себя колготки : папа, отпусти!!! папа, бегать босичком!!! отпусти!!!

уговоры про холодоный пол не действовали.

__________

КАТЯ РАССКАЗЫВАЕТ СКАЗКИ!!!

может пересказать мультик своими силами.

у сестры моей, кроме как про жихарку мультиков нет. вот Катя этим мультиком у неё и просвещается.

как то приехали мы с ней домой, а она по дороге плачет. бабайку боится.

уже всё передумала.

няня бабайкой её точно пугать не могла.

сестра тоже...

в итоге выямнилось. что Катя смотрела мультимк про жихарку.

научила её говорить" уходи, бабайка, я послушная!"

вроде расслсалось.

обсудили, что бабайки нет, что это лиса испачкалась....

всё поняла.

сегодня привожу Катю к сестре.

и дочь начинает рассказывать сказку про девочку, лису, бабайку в печке, заиньку, которого лиса обижала.....

причём слова подбирает очень хорошо!

стали много с ней обсуждать мультики

(Катя смотрит 3 мультика в день)

обсуждать кто добрый, кто вредный,  что и почему

что понравилось.

ещё дочь начала по картинкам в книге рассказыать сюжет

а если книга новая и она его н езнает, то придумывает.

сказки про 3 медведя., репку, теремок рассказывает на раз. правда иногда может в очередности чуть спутаться.

вечером укладываем спать.

Катя: папа! сопа (стопа) болит! массяжик деляй!

папа послушно начинает делать массажик....

стопа волшебным образом болеть перестаёт.

------------------

сегодня была у моей сестры.

звонит: мама! мамочка! домой хочу, баиньки! (слёзно так...)

мы поговорили

берет трубку сестра. слышу на заднем фоне счастливый дочин смех. весело ей. а минуту назад почти слёзы были.

-------------------

сидим на кухне. ужинаем.

Катя требует огурчик.

потом думает, и просит  намазать хлеб маслом. "о, мама! кусненько!"

-----------------------

укладываем спать. дочь просит спеть "алёёнушку".

пою. дочь подпевает.

особенно ей нраится когда мы вместе с папой поём.

и любит подпевать. иногда дурачится. "ля-ля-ля, трум-пум-пум"

-------------------------------

любит петь песни. просто обожает.

песенку огуречика, и многие его монологи из мультика знает наизусть.

особенно в конце ей нравится фраза "страшно!"

любит песенку про Антошку. приблизительно так:  "антошка, антошка.. ля-ля... катошку!... катошку... антошка.... антошка..."

любит "я на солнышке лежу" подпевает изумительно.

и просто напевает себе под нос.

поёт песенку про маму из рекламы. "маааамаааа ... сооово.... мама......тебе....." если пою я, то подпевает почти все слова.

вечером сама заказывает что ей спеть.

часто ходит и поёт себе под нос. иногда даже очень громко.

________________

удивительно, "коколядка" и никак по другому. при этотм чётко говорит МиШа, страШно,Шишка  и многлие другие слова.

а "шоколадка" никак не хочет говорить правильно

______________

недавно заставила всю семью водить хоровод. громко пела песенку про елочку.

как она была счастлива!

_____________

"Мама Люля! Иди сюда!"

от этой фразы  меня колбасит.

и ещё:

я: Катенька!

К: а?

где научилась?

Я: Катюша, иди сюда!

К: бегу-бегу.

и продолжает сидеть книдку читать.

_____________

папа подсел на детские книги. свекровь привезла книги, некторые аж 1961 года. плотная бумага, красивые иллюстрации!

вот одну из книг он оставил на кухне.

приехав отсестры моей, Катя внимательнопросмотрела книжку и выдала папе: на, пап, книжечка, яблочки там....

то есть книга про яблочки.

________________