Солёный тёмный лес...

-Вчера сделали темный-темный лес!
Да еще и сверху его солью присыпали, для красоты!
И скотч отодрали, ну совсем тогда красиво стало!

Лучший результат от этой работы, это когда дитё садится, и после проделанной поделки , делает самостоятельно точно такую же работу ЗА - НО - ВО!


Мы немножко учиться стали. Присоединяйтесь! (еще раз повторю, главное не результат в этом возрасте, а желание творить, экспериментировать. Остальное ерунда, научиться можно когда угодно.)
И еще. Сколько было деревьев с конфетти! в день по два точно, с той записи! Мне очень приятно, что все это я тут пишу не зря.

В начале, Даша не поняла, зачем скотч, зачем соль, зачем? Потом у нее на глазах стало происходить волшебство! Это ее увлекло! Особенно порадовал результат.
фотопроцесс.

-ну да,может быть не очень красиво, но я бы не стала выкладывать,если бы дочка не оценила бы. Не удивилась и не заинтересовалась...

Соль естно, стряхнуть, как все подсохнет.... (она кидается для впитывания краски и разводов)
Чему научилась Даша по результатам этой работы:

- Равномерно закрасить краской лист.(помните, как дети рисуют небо? полосочка синего наверху. Учу понятию фон.
Брали сначала акварель, но потом показалось с акрилом будет насыщеннее.
-Сделать "рваный" край кисточкой. (живописная рамка. Не обязательно закрашивать весь лист, к тому же это будет не так красиво.
-Понять значение слова СИЛУЭТ. (что дерево может быть не только коричневым.)
-Очень понравилось кидать соль на мокрый лист и следить какие разводы получаются. Живописные. А не покрашено все "как забор".
-Научилась ждать, пока работа высохнет и добавлять новые детали. В нашем случае, это падающий снежок. А затем отклеили скотч и получилось настоящее волшебство! Замысел сразу стал виден... Это ночной лес!
Даша понесла папе хвастаться работой, потом села за столик и сама давай делать все заново. Из сада вернется-доделает!