Решила создать пост о творческом развитии дочери. На большой двухлетний пост меня не хватает пока (черновик все ждет), хоть покажу, чем Ева занимается.
Вообще в целом могу сказать, что совершенно очевидно, вербальное выражение эмоций и мыслей у нее не доминирует. То есть рот, конечно, у нее не затыкается, но в основном это какие-то нечеловеческие слова, которые она сама выдумывает. Муж предполагает, что Ева - будущая поэтесса (кто бы сомневался, папа о дочке самого высокого мнения). Так вот, Ева очень хорошо улавливает ритмы и танцует, а также подпевает. Может повторить музыкальную фразу в такт.
Но РЕЧЬ. Мама мия. Я недавно ее перехитрила, начала рассказывать, что я вижу на одной картинке, которую мы уже зачитали до дыр (одна из развивающих тетрадей). Так вот, я просто останавливалась на некоторых местах, а она продолжала строку. Это выглядело примерно так:
Я: Скоро к гномику придут гости, и все друзья будут пить...
Ева: цяй! (чай)
Я: и кушать...
Ева: Тойт (торт)
И знает, оказывается, она и "толь" (стол), и "тюль" (стол), и много всяких разных слов. Только мне их не говорит.
У нее в фаворитах только те слова, которые произносятся мелодично.
Эмм....пост о творениях. Прелюдия...
Нашла я тут на просторах бебиблога пост о такой штуке как образовательный инфантилизм. В двух словах, это неспособность заняться чем-либо самостоятельно, искать и исследовать без помощи взрослых, это вечный поиск того, что тебе разжуют и положат в рот. И это, кстати, обратная сторона медали "раннего развития".
Во мне уже давно интуитивно зрело мнение, что не стоит загружать ребенка каждую минуту чем-то с нашей точки зрения полезным, что нужно дать ему позаниматься самостоятельно, даже иногда поскучать. И это не во вред! Это во благо. К счастью, наткнулась на Александра Лобка и поняла, вот оно. Хорошо сформулированное. Это то, о чем мне талдычит мой муж-педагог с 17летним стажем. Прекрати думать о развивашках! Ребенок должен уметь посидеть в тишине и сам позаниматься чем-то.
В случае с Евой опыт доказывает, что самые перлы творческие она выдает, когда она одна в комнате. Вот так случилось с мозаикой. Все куда-то разбежались по комнатам на минутку. Ева выдала.
Потом случился пазл в 24 части. Со мной она собирала его хорошо. Но как-то утром я варила суп Еве и слышала, как она кричит из зала: "мамаааа". Я сказала ей, что сейчас приду через минутку, доварю супчик и помогу. Пришла через пять минут. Смотрю, а паззл собран. Весь. Удивила.
Потом вот этот кораблик. Тоже в момент самостоятельной игры.
Попросила нарисовать Еву маму. Нарисовала лохматую маму. Вы видите глаза, нос, рот и волосы? Я вижу))))
А вообще, мы, похоже в стадии головоногов. Это полностью Евиных рук творение. И такие у Евы человечки меланхоличные, все как на подбор. Слева она сама нарисовала ноги от головы. Справа я подсказала, что нужно еще живот с пупком нарисовать, она исправилась.
Замечаю, что в этом возрасте детки начинают все отличаться. Кто-то хорошо говорит, кто-то хорошо рисует, кто-то танцует, а кто-то бегает-прыгает, занимается паркуром (испытывая мамины нервы). Это так здорово! Все разные, все таланты. Найти бы этот талант и дать возможность развить.
Ева, можно сказать, ребенок разносторонний. Увлекается играми: ролевые, прятки-догонялки, игра с мячом, снежки и многое другое. Сегодня вечером я была мама-курица, а она цыпленком, который должен был на сон уйти ночью исключительно под маминым крылом. Так я и лежала, не шевелясь, пока дочь не уснула. Да, спим мы вместе. Последнее время мне не хочется ее отпускать, да и она вся такая мамская, целовабельная.
Меня беспокоит немного то, что мышцы у Евы не такие уж крепкие, и бегает она слабовато. И быстро устает. Но не скажу, что целый день сидит за рисованием или пазлами. Все в меру. Хотела бы ее физически развивать, да не знаю, как. Стенку шведскую мои родители запрещают пока покупать. Я не противлюсь, потому как сама боюсь травм.
Ева - выдумщица. Несколько дней назад придумала игру в баскетбол. Сама пошла, взяла корзину, поставила в центр комнаты. Стала бросать мячик в корзину, и что удивительно, попадала с расстояния 1-1,5 метра! Честно говоря, я ее все время недооцениваю. Не говорит ребенок, и я ее считаю лялькой. А она уже сообразительная двухлетка.
Не знаю,что и развивать? Память хорошая,азартный,выносливый. Буду думать. А от ваших творческих работ я в восторге. Я бы в гимнастику (не художественную и спортивную,а для малышей)или танцы отдала,или в бассейн записала.
