Как это получилось?
Часто меня спрашивают как мне удалось привить ей любовь к чтению.
Я проанализировала как у нас так сложилось, что она много читает, и что мы делаем сейчас, чтобы поддержать этот интерес.
1. Я никогда не заставляла читать самостоятельно. Поскольку чтение интересно мне самой, и я люблю таким образом проводить время с детьми, я читала ей книги каждый день.
2. Когда я читаю, я всегда проверяю понимает ли она о чем идет речь, задаю вопросы о прочитанном, уточняю поняла ли она слова, которые могла встретить впервые. Таким образом, во время чтения мы беседуем, и она глубже погружается в текст.
3. Привычка совместно читать настолько вплелась в нашу жизнь, что "сегодня без чтения" звучало как наказание.
4. В 5 лет она научилась читать (опять же, я не заставляла и не гоняла с чтением, ее научили в садике). У нас не было ассоциации, что "мама заставляет читать".
5. Примерно в 5-6 лет у меня стало меньше времени на чтение, и просьбы "почитать" стали иногда не удовлетворяться. И в какой-то момент она решила "тогда я буду читать сама". Мы это позитивно подкрепляли - хвалили, отправляли видео бабушкам и дедушкам, показывали как мы рады и гордимся ее успехами.
6. С 1 класса дарили ей книги, которые интересны в ее возрасте и легко читать. Не впихивала ничего сложного и обязательного. Не покупала сразу много книг, не заваливала ее разными вариантами "а вот это почитай, а вот это еще". Получался такой искусственный "голод" по чтению. Она дочитывала одну книгу и просила другую, и нужно было еще подождать, пока мы купим. С чтением часто складывается так, что книг валом, и это крадет у детей момент ожидания, радости от новой книги. Родители ограничивают Экранное время и это создает ощущение дефицита. А с книгами ощущения дефицита нет))
У нас ограничено время на гаджеты, а фильмы и мультики можно смотреть только на выходных. Сейчас у нас бывают даже ситуации, когда мы ограничиваем время на чтение. И это снова играет на руку чтению, потому что желание почитать не удовлетворяется до конца, как и желание поиграть в телефон))
7. Я слежу за тем, чтобы у дочки было время на чтение (то есть должны быть свободные вечера, выходные загружены не под завязку). У современных детей его часто нет. Школа, уроки, кружки, телефоны. А когда то самое время, что ребенок чувствует скуку, думает чем ему заняться, и может выбрать книгу? Может и другое что-то выбрать - рукоделие, конструирование, прогулки. Но если не ограничить смартфон, то ребенок всегда будет выбирать его. Никакая книга не выдержит конкуренцию с ярким экраном, где постоянно что-то происходит. Даже взрослые со скрипом откладывают телефоны, а у ребенка саморегуляция развита сильно меньше, он всегда будет выбирать более простую деятельность.
8. Мы до сих пор читаем книги вместе. Я не включаю аудио, а читаю сама, и также, как и раньше, задаю вопросы, сама вставляю какие-то комментарии. Никакая умная колонка этого не заменит.
Можно слушать аудиокниги, но не вместо совместного чтения.
9. Из предыдущего пункта вытекает то, что и у родителя должно быть время на чтение с ребенком. Сюрприз)) Если для вас важно, чтобы ребенок читал, этому нужно уделять время. И не только в 2-3-4-5 лет, но и дальше.
10. Важно, чтобы ребенок видел, что чтение - ценный навык. Если нет читающих друзей, то придется поискать то место, где будут еще читающие дети.
Мы нашли в своем городе книжный клуб для детей, посещаем оффлайн встречи. И тогда ребенок видит, что это не только мама с папой одобряют, но и сверстники.
Ещё можно показывать книжные блоги, обзоры, которые делают подростки, или дети с родителями, и ребенок будет видеть, что чтение - это классная тема, которую поддерживают, одобряют другие люди. Ведь чем старше ребенок, тем меньший авторитет представляет мнение родителей))
Мы с вами должны быть хитрее, и расширить кругозор ребенка за пределы его класса и ближайшего окружения, если там никто не читает.
11. Я даю ей выбирать книги, которые она хочет прочитать (в библиотеке), но чаще подбираю что-то сама, смотрю что популярно у детей, что есть уже зарекомендовавшего себя из фантастики (она ее любит больше всего). Важно, чтобы книги были интересными, и подходили по возрасту. Если давать не по возрасту, ребенку будет либо скучно, либо слишком сложно и главное - непонятно. Не понятны размышления героев, их проблемы, язык автора.
12. Я часто сама читаю подростковую книгу, прежде чем давать или не давать дочке. что-то откладываю на попозже, что-то беру на совместное чтение (если нужно будет много пояснений).
За 10 лет чтения с ребенком у меня столько накопилось классных книг, о которых хочется рассказывать, что я завела блог в телеграм, он называется "Пахнет книгами и крошками", и там я публикую наши отчеты о прочитанном, и обзоры на книги.
Сейчас у меня есть еще юный читатель, которому год и 8 месяцев, и с ним я снова по всей детской литературе прохожусь))
Как у вас с чтением? Читаете вместе?
